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International Journal of Applied Linguistics, Volume 34, Issue 3, Page 884-904, August 2024.Abstract Learner‐to‐learner (peer) interaction has been integral to the second language (L2) classroom since the advent of communicative‐oriented pedagogies. Despite the well‐documented benefits of peer interaction, the extent to which learners benefit may be impacted by a range of factors, particularly their peers’ proficiency levels.
Franciele Spinelli
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Zero-a-seis, 2014 Este texto origina-se das experiências e das reflexões tecidas no decorrer do estágio supervisionado em Educação Infantil, do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina.
Márcia Buss Simão +3 more
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Célestin freinet, un pedagog d'ahir i d'avui [PDF]
, 2017 Durant el 2010 van aparèixer dos llibres excel·lents sobre la pedagogia de Célestin Freinet (1896-1966), el gran educador francès que va propulsar una pedagogia popular, democràtica i laica singularitzada per promoure el treball des d'una perspectiva ...
Vilanou, Conrad
core
Journal of the Royal Anthropological Institute, Volume 30, Issue 2, Page 301-319, June 2024.Abstract The face of the government is the interface through which citizens come into contact with and perceive the government via representation and face‐to‐face encounters. This article focuses on Colombian government officials in charge of delivering ‘peace pedagogy’ to explain to society the peace negotiations with the FARC guerrillas, before and ...
Gwen Burnyeat
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Da ciranda aos porquinhos: um caminho com ensaios...
Zero-a-seis, 2011 O material que estamos, nesta seção, foi produzido no âmbito de uma experiência de estágio em Educação infantil, conduzida pela professora Patrícia de Moraes Lima no ano de 2009 em uma creche do sistema público municipal da cidade de Florianópolis.
Amanda Massucci Batista +1 more
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PEDAGOGIAS LIBERTÁRIAS LATINO-AMERICANAS: DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO À PEDAGOGIA DECOLONIAL
Revista Inter Ação, 2022 Desde a década de 1960, a América Latina tem se consolidado como o cenário da mobilização de intelectuais em torno de processos pedagógicos libertários e decoloniais, comprometidos com as lutas por transformações históricas, políticas, econômicas e socioculturais.
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Desenvolupament professional de la direcció : un estudi de casos múltiple / [PDF]
, 2013 La recerca que es presenta inclou quatre grans blocs diferenciats. El PRIMER BLOC es centra en el plantejament del problema d'investigació: la direcció escolar com element clau pel desenvolupament i millora dels centres educatius.
Navarro Casanoves, Marita +1 more
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Jorge Portilla on philosophy and agential liberation
The Southern Journal of Philosophy, Volume 62, Issue 2, Page 246-262, June 2024.Abstract Jorge Portilla argues that authentic philosophical inquiry plays a liberating function. This function is that of bringing more fully to consciousness aspects of identities or ways of being‐in‐the world that have been, up until then, tacit or opaque to the agent herself to facilitate her endorsement, rejection, or modification of these ...
Juan Garcia Torres
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