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Educação, linguagem e teatro no âmbito da formação universitária: dos lugares teóricos e práticos da cri[ação] pedagógica e artística

Educação (Santa Maria. Online), 2021
Trata-se de uma resenha crítica sobre o livro Teatro e Universidade: Cena. Pedagogia. [Dialogismo] do autor Jean Carlos Gonçalves, publicado em 2019 pela Editora Hucitec, compondo o número 23 da Coleção Pedagogia do Teatro.
Cristiane do Rocio Wosniak
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CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DE PIAGET PARA ALÉM DA ADOLESCÊNCIA: O FAZER E O COMPREENDER NAS SIGNIFICAÇÕES DE UNIVERSITÁRIOS NA RESOLUÇÃO DO JOGO TORRE DE HANÓI

Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, 2021
Este estudo se pautou nos princípios do método clínico-crítico piagetiano (CARRAHER, 1983; DELVAL, 2002), tendo como foco a abordagem microgenética (INHELDER; CELLÉRIER et al., 1996). A microgênese, como desdobramento do método clínico-crítico, enfatiza
Leandro Augusto dos Reis +5 more
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PERIGO EM ALTO MAR

Revista da Fundarte, 2023
Este artigo reflete de forma ensaística sobre a questão do tempo na/da educação escolar, mais especificamente, através do olhar da aula de Arte/Teatro.
Túlio Fernandes Silveira
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Interfaces entre a Pedagogia do Teatro e os Estudos da Performance

Educação (Santa Maria. Online), 2014
http://dx.doi.org/10.5902/1984644413816Este texto propõe o debate sobre pontos de contato entre a nova terminologia utilizada nos processos de ensino-aprendizagem em teatro, a Pedagogia do Teatro, e os Estudos da Performance.
Luciana Hartmann
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Sobre uma Impossibilidade de Instauração de Dissensos:

Revista Brasileira de Estudos da Presença, 2022
Inspirada no trato arquivístico de Michel Foucault, este artigo nasce da investigação em que se fez um mapeamento de artigos que versam sobre a pedagogia do teatro em 10 periódicos científicos da área das Artes e das Artes Cênicas.
Sidmar Silveira Gomes
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AS PERFORMANCES DA PRESENÇA

Revista da Fundarte, 2023
O presente texto trata do “Estado de Presença”, uma das características responsáveis pela singularidade das práticas docentes de um grupo de dez professores de teatro, os quais parecem conduzir seu fazer pedagógico como uma performance.
Márcia Pessoa Dal Bello
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Schirley P. França e a artesania do cuidar: Memórias de uma mãe bonequeira de muitos filhos e bonecos

Móin-Móin, 2020
O texto é a transcrição de uma entrevista editada com Schirley P. França, atriz, brincante, bonequeira e matriarca de uma família artista que há 40 anos iniciou sua trajetória mambembe percorrendo os rincões de um Brasil de Brasis: a Companhia Carroça de
Daniela Rosante Gomes, Schirley P. França +1 more
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Perspectivas do Drama no Brasil

OuvirOUver, 2020
Este texto apresenta fragmentos da trajetória do método de ensino do drama no Brasil. Uma história que começa em 1995 com as pesquisas de Beatriz Ângela Vieira Cabral e reverbera na atualidade.
Wellington Menegaz
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DE CÁ PRA LÁ - DA SALA DE AULA PARA A CENA PARA O LIVRO

Revista da Fundarte
De cá pra lá: peças de cá teatro pra lá é uma coletânea que reúne dez peças teatrais escritas e encenadas com crianças e jovens com faixa etária entre seis a quinze anos de idade, em aulas extracurriculares de teatro ministradas pela autora deste ...
Júlia Fernandes Lacerda
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Práticas laboratoriais, pesquisa artística e extensão universitária: sistematizações do PETI-Teatro da UESB

Revista Extensão & Cidadania
O trabalho aborda os vínculos entre pesquisa artística, pedagogia teatral e extensão universitária. Tem como lastro as sistematizações em desenvolvimento desde 2022 junto ao Programa de Educação Tutorial Institucional – Curso Específico Teatro (Peti ...
Francisco André Sousa Lima +6 more
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