Results 51 to 60 of about 2,646 (139)
I artikkelen blir det undersøkt hvordan studenter i praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) opplever profesjonsverkstedet som et tidlig tiltak for å styrke sammenhengen mellom teori og praksis.
Karl-Arne Næss Korseberg +2 more
doaj +1 more source
Dans, pedagogikk og mennesket : Bevegelse gjennom bevegelse [PDF]
Denne masteroppgaven i pedagogikk er et kvalitativ studie av de estetiske virkningene av dans som kunstform. Feltarbeidet har dreid seg om en gruppe elevers deltakelse i et danseverksted på skolen hvor hensikten var at de skulle lære å skape dans ...
Haaland, Kaja Vikdal
core
Educational expeditions - et norsk perspektiv
The topic of this article is the Norwegian concept of “friluftsliv” (outdoor life), used as a pedagogical tool to support personal growth. While supporting personal growth appears to be a central pedagogical strategy within Anglo-American and British ...
Andre Horgen
doaj +1 more source
Hurtigpraksis – ein entreprenøriell respons på opplevd yrkesdistanse
Samandrag Artikkelen ser på det studentinitierte tiltaket Hurtigpraksis (HP) driven av og for studentar på arkitektutdanninga. Initiativet oppstod som ein respons på ei utdanning mange studentar oppfattar som tradisjonell og med lite kontakt ...
Odd Rune Stalheim
doaj +1 more source
Barnehagelærere med mastergrad – med blikk for pedagogikk
Med utgangspunkt i intervjuer med barnehagelærere med masterutdanning forsøker jeg i denne artikkelen å belyse hvordan pedagogisk kunnskap gir trygghet til å tåle det usikre i de pedagogiske situasjonene i barnehagen. Det empiriske materialet består av semistrukturerte intervju med elleve barnehagelærere med mastergrad.
openaire +2 more sources
Fenomenologi og kvalitativ forskning: Forutsetningsproblematikk og metodologiske refleksjoner
Fenomenologi har de siste årene fått økt oppmerksomhet blant kvalitative forskere og masterstudenter innen pedagogikk. Både i Norge og internasjonalt publiseres det nå en betydelig mengde forskning som på ulike måter henter inspirasjon fra fenomenologi.
Espen Dyngeland, Gunn Helene Engelsrud
doaj +1 more source
Norsk som pedagogisk fagspråk: fordeler og ulemper, hvorfor og hvorfor ikke
Bør vi holde oss med norsk som pedagogisk fagspråk? I denne teksten skrives det frem noen mulige svar på dette spørsmålet. Men hvis ikke norsk, så engelsk? Svar på om, og hvorvidt, engelsk er å foretrekke som pedagogisk fagspråk, vurderes også i teksten
Pål Anders Opdal
doaj +1 more source
Levinas, Bauman og Biesta—Ansvarlighetens Dimensjon i Pedagogikk [PDF]
Denne masteroppgaven tar for seg problemstillingen: Hvordan kan Levinas’ filosofi bidra til en dypere forståelse av pedagogikk, og hvordan kan Gert J. J. Biesta og Zygmunt Baumans perspektiver utvide denne forståelsen?
Brønstad, Odin Thune
core
Livsmestring i den samiske barnehagen [PDF]
Faktorer som påvirker hvordan miljøet kan fremme barns livsmestring utgjør ofte en kompleks sammenheng. Med utgangspunkt i Antonovskys teorier om opplevelse av sammenheng og salutogenese diskuterer vi betydningsfulle faktorer for at den samiske ...
Åmot, Ingvild +3 more
core +1 more source
Global heart warming: kama muta evoked by climate change messages is associated with intentions to mitigate climate change. [PDF]
Seibt B, Zickfeld JH, Østby N.
europepmc +1 more source

