Results 21 to 30 of about 2,737 (87)

Friluftslivslærarar sin profesjonskunnskap i lys av omgrepa pedagogisk risiko og pedagogisk virtuositet

open access: yesNordisk Tidsskrift for Pedagogikk og Kritikk, 2022
Denne artikkelen drøftar om omgrepa pedagogisk risiko og pedagogisk virtuositet kan seie noko om profesjonskunnskapen hos friluftslivslærarar som har elevar med på tur over fleire døgn.
Inger Margrethe Tronstad   +1 more
semanticscholar   +1 more source

Förskollärares reflekterade praktik – en undersökning om pedagogisk handledning och pedagogisk dokumentation

open access: yesNordisk Barnehageforskning, 2022
Studien syftar till att belysa praxisbaserade perspektiv på yrkesverksamhet i förskolan på en övergripande nivå, och specifikt förskollärares reflekterande processer kring rollen som pedagogisk handledare och arbetet med pedagogisk dokumentation. Studien
T. Häikiö
semanticscholar   +1 more source

Pedagogisk forskning i antropocen

open access: yesPedagogisk forskning i Sverige, 2022
I detta temanummer uppmärksammar vi begreppet antropocen och diskuterar vilken betydelse antropocen kan ha för hur vi inom pedagogisk forskning tänker och bör tänka kring pedagogik, skola och utbildning.
Hanna Sjögren, Hanna Hofverberg
semanticscholar   +1 more source

Berättelser i pedagogisk forskning

open access: yesPedagogisk forskning i Sverige, 2022
Detta temanummer samlar pedagogisk forskning som på oliks sätt studerar berättelser och berättande. Med denna introduktion vill jag, förutom att presentera temanumrets fem bidrag, väcka intresse för berättelseforskning inom kunskapsområdet pedagogik då ...
M. Karlsson
semanticscholar   +1 more source

Hälsosamhället i pedagogisk forskning

open access: yesPedagogisk forskning i Sverige, 2022
Vi lever idag i ett hälsosamhälle där hälsa och pedagogik kan betraktas som oupplösligt sammanflätade i formandet av hälsosamma människor. Vi vet dock inte så mycket om hur hälsosamhället figurerar eller framträder i pedagogisk forskning och inte heller ...
Erika Björklund
semanticscholar   +1 more source

Förkroppsligad pedagogisk takt vid lärares spontana berättande

open access: yesPedagogisk forskning i Sverige, 2022
Syftet med studien är att beskriva en lärares spontana berättande och vilka didaktiska innebörder det kan ha. Spontant berättande beskrivs här som en improviserad didaktisk handling med begreppet pedagogisk takt – en lärares kvicka bedömning och spontana
Ola Henricsson
semanticscholar   +1 more source

Om tidskriften Pedagogisk Forskning i Sverige och intellektuell organisering av det pedagogiska kunskapsområdet

open access: yesPedagogisk forskning i Sverige, 2021
För tjugofem år sedan gavs det första numret av Pedagogisk Forskning i Sverige ut. Ambitionen var att skapa en gemensamt ägd och organiserad tidskrift av och för forskarna inom det pedagogiska kunskapsområdet.
S. Lindblad, Mats Ekholm
semanticscholar   +1 more source

Hva er problemet med at medvirkning er individorientert? – medvirkning som en juridisk rettighet og som et pedagogisk fellesskapsanliggende

open access: yesBarn, 2021
  Prøveforelesning avholdt 23.10.20 ved disputas for ph.d.-graden ved Universitetet i Stavanger, Fakultetet for utdanningsvitenskap og humaniora, Institutt for barnehagelærerutdanning.
Marianne Ree
semanticscholar   +1 more source

Rusførebygging i skulen som diskursivt forma pedagogisk-politisk fenomen. Eit teoretisk-empirisk bidrag til omgrepsutvikling

open access: yesNordisk Tidsskrift for Pedagogikk og Kritikk
Denne teoretisk-empiriske artikkelen har to føremål. For det fyrste vil artikkelen utmynte eit diskursorientert teoretisk rammeverk for å analysere rusførebygging i skulen som eit pedagogisk-politisk fenomen.
Øyvind Wiik Halvorsen   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Pedagogisk ledelse i en ny tid? - Pedagogiske lederes erfaringer med å lede barnehagebasert kompetanseutvikling

open access: yesNordisk Barnehageforskning
Gjennom pedagogisk ledelse av barnehagebasert kompetanseutvikling skal pedagogiske ledere utvikle barnehagens kultur og kvalitet i en tid med nye forventninger og krav. Samtidig bidrar de til kollektiv læring og utvikling på avdelingsnivå.
Ingvild Moen
semanticscholar   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy