Results 11 to 20 of about 79 (73)
Pedagogiskt arbete och tankar angående digitala verktyg i matematikundervisning.
, 2023 Digitaliseringen fortskrider inom den svenska skolan och rapporter som menar att lärare inte integrerar digitala verktyg i matematikundervisningen i samma utsträckning som andra ämnen. Tidigare forskning pekar på att det råder en kompetensbrist bland lärares förmåga till att integrera digitala verktyg i undervisningen.
openaire +1 more source
Pedagogiskt arbete i relation till barngruppens storlek
Inledning Idag är de flesta barn inskrivna på förskolan, det i sin tur påverkar hur många barn det blir på varje avdelning. Tidigare fanns det rekommendationer från Skolverket (2013) att det skulle vara 15 barn per barngrupp, nu är det kommunerna som har ansvaret att besluta hur barngruppens storlek ska utformas och att det ska individ anpassas efter ...
Almberg, Jenni, Edlund, Yurdely
openaire +1 more source
Pedagogiskt arbete med barn som har fått diagnosen Asperger syndrom
, 2007 Validerat; 20101217 (root)
Larsson, Elin, Lundgren, Elina
openaire +1 more source
, 2021 I skolförbättringsforskning har det bekräftats att det effektivaste sättet att förbättra elevresultat och höja elevers måluppfyllelse är att förbättra kvaliteten på undervisningen (Barber & Mourshed, 2007). Reflektioner kring hur den specialpedagogiska kompetensen bättre skulle kunna tas tillvara och på vilket sätt detta skulle kunna
openaire +1 more source
Förskolan och naturmiljön : En studie om pedagogiskt arbete i naturmiljö
, 2011 Syftet med vår studie är att undersöka vilken innebörd pedagogerna i förskolan lägger i att använda naturmiljö som lärandemiljö. Vi vill också veta hur de arbetar praktiskt med tre till femåringar i naturmiljö. Vår kvalitativa undersökning omfattar intervjuer med sex olika förskollärare på lika många förskolor och i två olika kommuner. Två arbetar i
Fristedt, Lena, Kothe, Anna-Lena
openaire +1 more source
Fritidspedagogers handlingsrepertoar : Pedagogiskt arbete med barns olika relationer
, 2014 This thesis aims to make a contribution to our current understanding regarding leisure-time pedagogues’ work with children’s relationships. Here focus is placed on the collective action repertoire as expressed by two different groups of leisure-time pedagogues.
openaire +1 more source