Results 21 to 30 of about 10,981 (89)
@tic: Revista d'Innovació Educativa, 2012 Des del punt de vista acadèmic, els Treballs Fi de Grau en Ciències Químiques es presenten com a projectes experimentals relacionats amb problemes reals, orientats a progressar en coneixements i enfortir competències adquirides, convertint-se en claus ...
Germán López Pérez +7 more
doaj +1 more source
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2020 INTRODUCCIÓ. Les competències en raonament matemàtic, raonament lògic, raonament geometricoespacial i pensament crític són fonamentals en qualsevol ensenyament superior científic o tecnològic i, en particular, en un grau de Química. En aquest
Ramon Reigada Sanz +6 more
doaj +1 more source
Ensenyar a pensar a qui no vol aprendre’n. O com innovar en l’ensenyament de la filosofia en l’època de l’idiotisme digital [PDF]
, 2017 Resum: Actualitzar la didàctica de la filosofia i adaptar-la al nou context digital i social que ha convertit l’ensenyament en una activitat complexa però fonamental és un dels reptes didàctics que ha d’ orientar l’ensenyament filosòfic dirigit a la ...
Senabre Carbonell, Enric
core +2 more sources
Dues maneres de pensar en la construcció del coneixement
Revista Catalana de Pedagogia, 2017 En el treball productiu basat en el coneixement i les idees, hi tenen un paper vital dos tipus de pensament: el pensament crític i el de disseny. El pensament crític ha dominat l’educació, a partir dels diàlegs socràtics des de l’antiguitat fins als ...
Marlene Scardamalia, Carl Bereiter
doaj
Gestió de la desinformació per part del futur professorat d’Educació Secundària
Revista d'Innovació i Recerca en EducacióINTRODUCCIÓ. Els futurs docents de Secundària haurien de ser capaços d’identificar desinformació i disposar d’eines i estratègies per ajudar el seu alumnat a detectar-la.
Núria Castells-Gómez +4 more
doaj +1 more source
Construcció d'una comunitat d'aprenentatge mitjançant la utilització de col·laboració i tecnologia
@tic: Revista d'Innovació Educativa, 2013 L'objectiu de l'article és presentar una experiència educativa de col.laboració per crear una comunitat d'aprenentatge composta dels estudiants i la professora.
Graciela Vidal
doaj +1 more source
Per a què estem a STEM? Un intent de definir l’alfabetització STEM per a tothom i amb valors. [PDF]
, 2017 L’educació STEM és una proposta emergent sobre la que se’n parla molt darrerament. Entre els investigadors/es, docents, educadors/es o dissenyadors/es en educació STEM no hi ha, però, gaire consens més enllà de reconèixer la necessitat d’incidir en ...
Couso, Digna
core +3 more sources
Revista Catalana de Pedagogia, 2018 Les experiències educatives narrades a continuació consideren l’educació artística en general, i la comunicació audiovisual en particular, com una oportunitat que té l’alumnat d’expressar-se i relacionar-se amb el món. Partint de l’art contemporani com a
Eloïsa Valero Antón
doaj
El pensament crític: competència bàsica en un context virtual d’emergència educativa
Revista Catalana de Pedagogia, 2020 El context de la pandèmia causada per la COVID-19 ha representat diversos reptes per a les institucions educatives, entre els quals destaca l’adaptació dels programes d’estudi presencials a les alternatives d’educació virtual o a distància. L’experiència
Alma Arcelia Ramírez Íñiguez
doaj
Si vols entendre en quin món vius, no deixis de mirar enrere
Revista Catalana de Pedagogia, 2018 Pensar històricament el present pot ajudar a formar un pensament crític en les diferents etapes del cicle educatiu? El treball dona una resposta afirmativa i intenta justificar-la mitjançant l’estudi d’un cas concret: els populismes.
Jaume Suau Puig
doaj