Pensament crític - Open Access .click

Results 31 to 40 of about 76 (68)

Aprendre a pensar: una mirada des de la filosofia

Revista Catalana de Pedagogia, 2018
Pensar és la nostra fortalesa i, alhora, és la nostra fragilitat com a humans. No en podem abdicar. Malgrat que un no tria els seus orígens, ni la família, no té un destí prefixat. La principal eina d’alliberament és el pensament. Sapere aude, «atreveix-
Begoña Román
doaj

L’ús de la intertextualitat de les fonts històriques icòniques en els manuals escolars de la LOMCE

Didacticae, 2018
Aquest article pretén desenvolupar una anàlisi exploratòria de l’aprofitament didàctic de la intertextualitat que els llibres de text actuals fan de les imatges històriques. El concepte d’intertextualitat sorgeix en el camp de la semiòtica i, aplicat a l’
Juan Carlos Bel Martínez
doaj +1 more source

El pensament creatiu en la filosofia per a nens, una boutade o una necessitat?

Revista Catalana de Pedagogia, 2019
Aquest article argumenta la tesi que es pot i s’ha d’utilitzar la filosofia per a nens com una de les palanques que poden activar l’aprenentatge del pensament creatiu dels nens i nenes, en l’àmbit escolar.
Jordi Nomen Recio
doaj

Què opina l’alumnat dels ensenyaments de grau de la Facultat de Farmàcia i Ciències de l’Alimentació sobre l’ús de la intel·ligència artificial en els seus estudis?

Revista d'Innovació i Recerca en Educació
INTRODUCCIÓ. Les eines d’intel·ligència artificial (IA), com ara ChatGPT, han aparegut en el context universitari i permeten a l’alumnat respondre preguntes específiques en poc temps sense necessitat d’aplicar un pensament crític.
Garyfalia Kapravelou +7 more
doaj +1 more source

#STOPMacroparc: Una Proposta per Contribuir al Desenvolupament del Pensament Crític i Creatiu en el Marc dels projectes STEAM.

Ciències
En el marc del projecte STEAM de centre, STEAMenergètics, s’ha dissenyat i implementat una experiència didàctica amb l’objectiu de fomentar el pensament crític i creatiu entre l’alumnat mitjançant l’anàlisi d’una controvèrsia sociocientífica.
Natàlia Comalada Puigdevall
doaj +1 more source

Responsabilitat digital a l’ESO: una situació d’aprenentatge per prevenir els riscos d’internet

Ciències
Aquesta experiència, realitzada amb alumnat de 1r d’ESO, aborda els riscos d’internet mitjançant una situació d’aprenentatge basada en projectes. S’aborden cinc grans temes (ciberassetjament, suplantació d’identitat, sèxting, addicció a les pantalles i ...
Albert Godina Lapaz
doaj +1 more source

L’etnografia digital com a eina per a l’alfabetització científica i digital: un cas d’estudi de l’alumnat de la Universitat de València

Revista d'Innovació Docent Universitària
En aquesta investigació s’analitza el desenvolupament del Projecte d’Innovació Educativa Emergent (núm. 2736865) 2023-2024: L’etnografia digital com a eina per a l’alfabetització científica i digital a la Universitat de València, orientat a ensenyar a l’
Alfonso Navarro-Guinea
doaj +1 more source

El fonament estètic de la perspectiva relacional: Georg Simmel com a pensador crític

Digithum, 2017
Argumentar l’actualitat de la sociologia relacional fundada per Georg Simmel a l’inici del segle XX implica un esforç de relectura dels fonaments de la perspectiva cognoscitiva, un esforç orientat mitjançant preguntes formulades des del present. Això és
Lucía Wegelin
doaj +2 more sources

El Mercat de Tecnologia de la Universitat de Lleida. Una jornada per orientar, crear i consolidar vocacions cientificotecnològiques per als alumnes d’educació secundària obligatòria i postobligatòria

Revista d'Innovació i Recerca en Educació
INTRODUCCIÓ. El Mercat de Tecnologia ha arribat a la 21a edició com una jornada consolidada, amb l’assistència dels docents i els alumnes d’ESO, batxillerat i cicles formatius de Lleida ciutat, la plana de Lleida, les comarques pirinenques, la franja d ...
Joan Tahull-Fort +4 more
doaj +1 more source

Que ve el llop! Una mirada científica i crítica als ecosistemes des de la ciència escolar

Ciències
Comprendre com funcionen els ecosistemes i les relacions que s’hi estableixen entre els éssers vius és un objectiu clau de les ciències a l’ESO que ha de permetre, entre d’altres, formar ciutadans capaços d’interpretar problemàtiques ambientals reals i ...
Mercè Guerrero Sala, Marina Elcacho Rovira +1 more
doaj +1 more source

creativitat
modernitat