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Aprendizagens em movimento: Um experimento de estímulo ao Pensamento Computacional de docentes com M-Learning e U-Learning

open access: yesRevista Thema, 2018
Este artigo relata a experiência de prática pedagógica de pensamento computacional em sala de aula. Faz uso das aprendizagens móvel e ubíqua  na prática do Pensamento Computacional na construção de aplicativo para dispositivo móvel ou portátil através da
Guaraci Vargas Greff   +2 more
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Pensamento computacional no ensino das ciências

open access: yes, 2023
A formulação e resolução de problemas são consideradas como focos principais do ensino de qualquer área do conhecimento, em particular das Ciências. Na nossa opinião, não faz qualquer sentido ensinar/aprender conceitos se não for com o objetivo de os ...
Fonseca, Benjamim, Catarino, Paula
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Pensamento computacional em aulas de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental: um relato de experiência com computação desplugada

open access: yesFórum Linguístico
Este artigo relata uma experiência de trabalho com pensamento computacional em aulas de Língua Portuguesa para alunos do 7º e do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola estadual de Mato Grosso.
Sabrina Bourscheid Sassi   +2 more
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Aprendizagem criativa com experimentação mão na massa através do Scratch em sala de aula visando o desenvolvimento computacional

open access: yesEaD & Tecnologias Digitais na Educação, 2020
O presente trabalho aborda a criação de uma cultura maker no espaço escolar através do uso do software Scratch como uma ferramenta educacional no Ensino Fundamental inicial visando o desenvolvimento do pensamento computacional, como o ensino de lógica ...
Sebastião da Silva Vieira
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REMIDIAÇÃO DO MEIO IMPRESSO PARA NARRATIVAS DIGITAIS: UMA PROPOSTA DE METODOLOGIA ATIVA USANDO O SCRATCH

open access: yesEducação em Revista, 2022
RESUMO: Este estudo foi motivado por uma inquietação diante dos recorrentes relatos de docentes que atuam nos Ensinos Médio e Superior quanto à deficiência dos estudantes no que diz respeito à linguagem natural escrita na norma padrão e à organização de ...
MARCELO MAGALHÃES FOOHS, LUCIA GIRAFFA
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O papel do aprendizado de lógica para o desenvolvimento do pensamento computacional: algumas considerações

open access: yesAlexandria
O presente artigo científico se configura como um recorte de uma pesquisa de Doutorado em Educação, ainda em desenvolvimento, e tem o propósito de apresentar um levantamento de pesquisas sobre o pensamento computacional, fazendo uma interseção entre o ...
Caue Duarte, Rafael Montoito
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Desenvolvimento do pensamento computacional por meio da Ciência da Computação Desplugada e do Scratch

open access: yesEm Extensão, 2020
Este trabalho relata uma atividade de extensão, desenvolvida pela Universidade Federal de Uberlândia em uma escola pública da cidade de Ituiutaba, Minas Gerais, no âmbito do projeto “Pensamento Computacional na Escola”, tendo como intuito estimular e ...
Patricia Cristina Venturini
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Experiências com as TICs e pensamento computacional nos currículos da educação infantil [PDF]

open access: yes, 2019
MonografiaThe present work presents a research on Information and Communication Technologies considering its great insertion in the cultural practices of the children and the Computacional Thinking that can be development in games and situations of ...
Oliveira, Erick Mateus Souza
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Navegando no Mundo do Pensamento Computacional

open access: yesAnais Estendidos do IX Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2020), 2020
Este artigo apresenta um protótipo do software denominado Navegando no Mundo do Pensamento Computacional (PC), um jogo desenvolvido no MIT App Inventor e no Kodular, com o objetivo de contribuir para a formação de educadores no ensino dessa habilidade, motivação para que esse público busque recursos diversos, tornando suas práticas habituais sistêmicas
Katia Regina P. Araujo   +2 more
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Narrativa digital e o desenvolvimento do pensamento computacional

open access: yesRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017
O objeto de estudo, desse artigo, constitui-se das narrativas digitais produzidas no âmbito de uma disciplina do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da PUC-SP.
Gerlane Romão Fonseca Perrier   +2 more
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