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La comprensión lectora es un aspecto esencial en la educación, ya que el acceso al conocimiento se produce en gran medida a través del texto escrito. Sin embargo, su evaluación tradicional se ha centrado en la localización explícita de información, lo ...
Débora Rascón Estébanez
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Acción, evaluación y reflexión. De la contemplación a la expresión: una ruta del pensamiento
Este artículo recoge algunas reflexiones generadas a partir de los resultados de la investigación: “Evaluación Formativa en Ambientes de Aprendizaje como Estrategia para el Desarrollo de Habilidades Comunicativas”, cuyo fundamento pedagógico se sustenta ...
Julián Andrés Celis Roa +2 more
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Las instituciones educativas enfrentan una situación compleja, a pesar de haber avanzado en procesos de comprensión con sus estudiantes, aún mantienen prácticas basadas en la memoria y en la repetición que impiden pensar eficazmente. Estas deben ser modificadas, pues en pleno siglo XXI es imperativo formar sujetos que piensen con eficacia y puedan ...
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Giving a Voice to Survivors: A Critical Discourse Analysis of Women's Narratives of Sexual Violence
ABSTRACT Sexual violence constitutes a pervasive global issue, disproportionately affecting women and girls and resulting in serious health consequences, making it essential to give a voice to survivors. This study employed the transitivity model to analyse the discourse of women survivors, focusing on how they recount and interpret their experiences ...
Marta Badenes Sastre +2 more
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Making Mining Licit: Gold, Commodification, and the Everyday Performance of Law in Colombia
ABSTRACT Ethnographies of resource‐making have shown that the extraction of resource value from objects is premised on obviating the emplaced lifeworlds that surrounded objects before they traveled to consumer markets. Much of this literature looks at such supply‐chain disentanglement from the viewpoint of corporate and formal regulatory practices ...
Jesse Jonkman
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Abstract In this article I dissect the spatial strategies through which the Spanish attempted to orchestrate both racial difference and similarity in the African colonies of Morocco, Western Sahara and Equatorial Guinea during the first half of the twentieth century.
Pol Fité Matamoros
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El siglo xxi ha generado diversos desafíos para los sistemas educacionales en el mundo, es por ello que se han llevado a cabo revisiones y actualizaciones curriculares.
Francesca Grez Cook
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La noción de prejuicio en la obra de Immanuel Kant
La noción de prejuicio ocupa un lugar no del todo visible en la producción kantiana. De hecho, ha sido escasamente tematizada en los estudios kantianos en lengua alemana, inglesa, francesa, italiana o española.
Pedro Jesús Teruel
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La Espiritualidad: Transmitting Peruvian Culturo‐Spiritual Elements into Occidental Systemic Spaces
ABSTRACT This paper is a decolonising, Indigenous qualitative inquiry that integrates elements of critical autoethnography, narrative methods and conceptual analysis to explore how Peruvian Andean cosmology can inform contemporary systems thinking and family therapy practice.
Deisy Amorin‐Woods
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Pensum* no lineal: Una propuesta innovadora para el diseño de planes de estudio
El propósito de este artículo, es presentar organizadores conceptuales (como el pensamiento complejo, el aprendizaje significativo y los mapas conceptuales) que, con la ayuda de organizadores tecnológicos multimediales (como Internet, la WWW y el ...
Alberto Cañas, Eleonora Badilla Saxe
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