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Educação e Pesquisa, 2011 Neste artigo são analisadas as consequências das Leis Federais nº. 11. 114/05, que instituiu o início da obrigatoriedade do ensino fundamental aos 6 anos de idade, e a de nº 11.
Lisete Regina Gomes Arelaro +2 more
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ATLETAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: A QUESTÃO DA PERMANÊNCIA E DA EVASÃO [PDF]
, 2014 O objetivo deste artigo é discutir a problemática da permanência e da evasão dos alunos atletas na Educação Superior. De natureza quantitativa, o estudo apoia-se em dados oficiais coletados de uma determinada Instituição de Ensino de São Paulo na qual ...
Carvalho, Ricardo Antonio Torrado de +1 more
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DIREITO HUMANO FUNDAMENTAL À INCLUSÃO?
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação EspecialO objetivo deste artigo é explorar a inclusão no ambiente de ensinoaprendizagem, problematizando-a não apenas como dever moral e ético social, mas a forma como, hoje, se apresenta no ensino, como estrutura basilar para acesso e permanência de PcDs ...
Angélica Ferreira de FREITAS +2 more
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O Programa Bolsa Família: Desenho institucional, impactos e possibilidades futuras [PDF]
, 2009 This text discusses the Bolsa Família Program, its institutional design, implementation issues, its impacts and possibilities for future evolution. We discuss the institutional division of responsibilities, benefits, conditionalities and federative ...
Soares, Sergei, Sátyro, Natália
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Educative legislation and inclusion in Federal University of Rio de Janeiro (Brazil) and University of Cordoba (Spain) [PDF]
, 2012 [Resumo] Assumindo a Declaração Mundial sobre Educação Superior no século XXI como marco de nossa análise, nos focamos à temática da inclusão em educação dentro deste cenário mundial vinculando a pesquisa, política, legislação e práticas de inclusão em ...
Llorent, Vicente J. +1 more
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POLÍTICAS DE INCLUSÃO APLICADAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA: GESTÃO SOCIAL OU GESTÃO ESTRATÉGICA? [PDF]
, 2011 As políticas de inclusão, aplicadas no âmbito da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) estão expressas no programa de Ações Afirmativas, o qual trata do sistema de cotas, o Programa Incluir, aplicado para aqueles portadores de necessidades ...
Amorim, Sirlene Silveira +3 more
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Políticas públicas de enfrentamento a vulnerabilidade educacional no Brasil
Cadernos CajuínaA vulnerabilidade educacional constitui uma das expressões mais sensíveis da vulnerabilidade social, incidindo diretamente sobre o processo de desenvolvimento e aprendizagem de crianças e adolescentes.
Róbinson Nunes Palominio +1 more
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A LIVRE INICIATIVA E REFORMA UNIVERSITÁRIA BRASILEIRA [PDF]
, 2004 O presente trabalho faz breve histórico das reformas de educação superior promovidas até 1996, uma análise crítica da proposta de reforma universitária do Ministério da Educação, delineia propostas da livre iniciativa na educação superior e analisa os ...
FRAUCHES, CELSO DA COSTA
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Caderno de Educação Física e EsporteINTRODUÇÃO: A prática regular de atividade física é fundamental para a promoção da saúde, autonomia e qualidade de vida de pessoas com deficiência física.
Sávio Luís Oliveira da Silva +2 more
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POLÍTICAS PÚBLICAS PARA PERMANÊNCIA QUALIFICADA DOS ACADÊMICOS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO [PDF]
, 2010 Um dos programas desenvolvidos pela Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis da Universidade Federal do Rio Grande é o Programa de Práticas Alternativas de Ensino – PPAE, que visa minimizar o impacto das desistências e retenções de alunos dos anos iniciais ...
DYTZ, ALINE GUERRA +2 more
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