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Capitalización de una experiencia investigativa Masin: Instrumento para medir la madurez sintáctica

open access: yesKáñina, 2020
El presente artículo es el resultado de una investigación, cuyo objetivo principal fue determinar la madurez sintáctica en las producciones escritas de estudiantes de noveno y décimo año de la educación secundaria de Costa Rica, con una muestra de 120 ...
Olga Patricia Arce Cascante
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El storytelling en la gamificación: Planificación de una guía didáctica

open access: yesRehuso, 2021
El tema del presente artículo es el desarrollo de una planificación que integre dos estrategias metodológicas: storytelling y gamificación. El objetivo de esta investigación es describir y orientar al maestro para la planificación de una secuencia ...
Patricia Curay Correa   +1 more
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Estrategias didáctico-pedagógicas para el abordaje socio-ecológico en ingeniería civil

open access: yesCiencia, Docencia y Tecnología, 2021
El objetivo del presente trabajo será describir y analizar la aplicación de una estrategia didáctica-pedagógica que propicie el abordaje socio-ecológico para el diseño y la planificación de un proyecto en ingeniería civil. Específicamente, caracterizamos
Sofía Astelarra, Dra.   +1 more
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La planificación didáctica en las salas multiedad de San Carlos de Bariloche

open access: yesSaberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, 2022
Este artículo presenta el informe final de una investigación que ha surgido a partir de la observación situada en aquellos jardines de infantes de San Carlos de Bariloche en los cuales las estudiantes realizaban las prácticas de enseñanza.
Daniela Alejandra Gutierrez   +4 more
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Aproximación al proceso didáctico de la Estrategia Publicitaria y de las Relaciones Públicas en el Espacio Europeo de Educación Superior

open access: yesEstudios sobre el Mensaje Periodístico, 2012
El Espacio Europeo de Educación Superior en el que se encuentran inmersas las universidades condiciona el proceso de interacción didáctica entre profesores y alumnos, conducente a conseguir resultados de aprendizaje que garanticen las competencias ...
Concepción Campillo Alhama
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Enseñanza virtual de ELE: del estudio empírico a la aplicación didáctica

open access: yesRevista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2020
En este artículo se presentan los resultados de un estudio empírico que permitieron identificar las necesidades para el diseño de una aplicación didáctica para la enseñanza virtual de Español como Lengua Extranjera, ELE.
Nancy Agray Vargas   +1 more
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Los contenidos socioculturales en la didáctica de las lenguas extranjeras

open access: yesForo de profesores de Español como Lengua Extranjera, 2012
En la didáctica de las lenguas extranjeras, uno de los aspectos más comprometidos tanto desde el punto de vista de la planificación del currículo, como desde el punto de vista de la metodología, es la presentación y desarrollo didáctico de los contenidos
Rafael Haensch Dueñas   +1 more
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Planificación utópica y realidad : enfrentamiento al devenir del aprendizaje del siglo XXI

open access: yesEducar, 1982
La planificación social, económica y educativa actual se orienta a identificar metas más que a crearlas, a continuar una realidad más que a transformarla; es esta un tipo de planificación denominada realista que resulta incapaz de cambiar el curso o ...
Miguel A. Escotet
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3. Formación del docente de educación física: hacia la transformación de la planificación didáctica y los estilos comunicacionales

open access: yesEducare, 2019
Las reformas públicas en Ecuador norman que la Educación Física, debe ser impartida por docentes de Educación Básica y su aplicación puede ser extendida hacia la Educación Especial y la Pedagogía de los Idiomas Extranjeros, entre otros ámbitos.
Lewin Pérez, Jhonny Villafuerte
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La planificación como objeto de investigación en la formación docente en Geografía

open access: yesRevista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, 2020
El Profesorado en Geografía de la Universidad Nacional de La Pampa (UNLPam), nos propone como desafío la formación de docentes a partir de un trabajo articulado entre los campos de conocimiento que integran el Plan de Estudios.
María Cristina Nin   +2 more
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