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Wissenschaftliche Pluralität meint Pluralität der Erkenntnisformen

open access: yes, 2017
In Zeiten erheblichen gesellschaftlichen Wandels braucht es an Hochschulen mehr, als existierendes Wissen zu vermitteln. Studierende sind zur Reflexion und Gestaltung der Gewinnung von Wissen, das heißt von Erkenntnisprozessen selbst, zu befähigen, damit
Schwaetzer, Harald   +3 more
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Pluralität als „Konstitutionsprinzip“ der Politik

open access: yes, 2018
Arendts Begriff der Pluralität entspringt einer Kritik der Philosophie von Martin Heidegger und wird ex negativo aus ihrer Analyse der „Elemente und Ursprünge totaler Herrschaft“ entwickelt.
Meints-Stender, Waltraud
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Pluralität und Wiener Moderne

open access: yes, 1993
Csáky Moritz. Pluralität und Wiener Moderne. In: Cahiers d'Études Germaniques, numéro 24, 1993. Wien – Berlin. Deux sites de la modernité – Zwei Metropolen der Moderne, Actes du colloque international de Montpellier (2-4 avril 1992) pp.
Csáky, Moritz
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Undiszipliniert denken lehren. Das Gemeinsame als Grundlage sozioökonomischer Pluralität

open access: yes, 2020
Hedtke R. Undiszipliniert denken lehren. Das Gemeinsame als Grundlage sozioökonomischer Pluralität. In: Fridrich C, Hedtke R, Ötsch WO, eds. Grenzen überschreiten, Pluralismus wagen – Perspektiven sozioökonomischer Hochschullehre.
Hedtke, Reinhold   +3 more
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Erinnerungskulturen in den Wissenschaften – eine Frage hegemonialer Narrative?

open access: yesBerichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 128-150, June 2024.
Abstract Individual and institutional memories tend to form hegemonic narratives that serve to create identity and meaning. If history is written by experts and not by professional historians, historical retrospectives and narratives are usually written by leading figures in a particular field.
Felicitas Söhner
wiley   +1 more source

„Warum sagt einem das niemand?“ Pluralität und Reflexivität für die schulische (sozio-)ökonomische Bildung

open access: yes, 2021
Beyer M. „Warum sagt einem das niemand?“ Pluralität und Reflexivität für die schulische (sozio-)ökonomische Bildung. In: Urban J, Schröder L-M, Hantke H, Bäuerle L, eds. Wirtschaft neu lehren.
Bäuerle, Lukas   +4 more
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BOOK REVIEW: ENIKÖ DÁCZ, RÉKA JAKABHÁZI UNTER MITARBEIT VON ANA-MARIA PĂLIMARIU (HGG.), „LITERARISCHE RAUMINSZENIERUNGEN IN ZENTRALEUROPA. KRONSTADT/BRAȘOV/BRASSΌ IN DER ERSTEN HÄLFTE DES 20. JAHRHUNDERTS“, REGENSBURG, PUSTET, 2020, 341 P.

open access: yesStudia Universitatis Babeş-Bolyai. Philologia, 2021
Der Sammelband stellt exemplarisch einen literarischen zentraleuropäischen Raum in den Vordergrund und beleuchtet dabei die Multikulturalität, indem nicht nur das deutschsprachige literarische Leben in das Zentrum der Untersuchung gerückt wird, sondern ...
Laura LAZA
doaj   +2 more sources

State of the Field: Histories of the Future

open access: yesHistory, Volume 109, Issue 384-385, Page 150-172, April 2024.
Abstract In the last decade, future thinking has rapidly gained importance as a topic of historical study. This article provides an overview of the existing historiographies of future thinking as well as the actions and practices that follow such thoughts.
Jeroen Puttevils   +5 more
wiley   +1 more source

Über den Mut, Widersprüche zu riskieren: Rezension zu "Der Streit um Pluralität: Auseinandersetzungen mit Hannah Arendt" von Juliane Rebentisch [PDF]

open access: yes, 2022
Juliane Rebentisch: Der Streit um Pluralität - Auseinandersetzungen mit Hannah Arendt. Berlin: Suhrkamp 2022. 978-3-518-58781-
Straßenberger, Grit
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Entorn del seminari «Geografies dissidents. Reflexions sobre la pràctica actual de la geografia» (Girona, 30 de novembre i 1 de desembre de 2001)

open access: yesDocuments d'Anàlisi Geogràfica, 2002
Segons l’opinió d’aquest grup d’estudiants i joves geògrafs, les geografies dissidents constitueixen unes geografies de transgressió, que presenten un punt de ruptura respecte a la normalitat establerta.
Albert Arias   +5 more
doaj   +1 more source

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