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Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, EarlyView.Abstract This study explores readiness for change (RFC) in infant and early childhood education through the perspectives of infant and early childhood mental health (IECMH) consultants and social‐emotional (SEL) coaches. Specifically, this research examines how these professionals perceive educators’ RFC, identify barriers and facilitators to ...
Kaela M. Tidus, Amanda P. Williford
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“Volver a la escuela”: La política, el barrio y el trabajo en experiencias de terminalidad educativa de estudiantes del Plan FinEs2 en el Gran La Plata (2013-2017) [PDF]
, 2020 La presente tesis analiza la configuración de experiencias de terminalidad educativa de estudiantes jóvenes y adultos en el marco del Plan de Finalización de los Estudios Secundarios (FINES2) en dos barrios de sectores populares del Gran La Plata durante el período 2013-2017.
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REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2018 La formación para la gestión y la política educativa constituye uno de los grandes problemas que enfrenta la educación superior en los países de América Latina.
C. Braslavsky, F. Acosta
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Análisis de los resultados de la política de cobertura escolar en el Resguardo Indígena de Catrú, Institución Educativa Agropecuaria Mario Chamorro entre los años 2008 - 2013 [PDF]
, 2015 En el siguiente trabajo se busca analizar la evolución de la política de cobertura educativa en las veitiuna sedes educativas indígenas Embera que integran la Institución Educativa Agropecuaria “Mario Chamorro” del Resguardo Indígena de Catrú, Municipio ...
Mecha Forastero, Baltazar
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Aprendizagens ressignificadas pelas tic: uma investigação-ação com os professores da educação básica paranaense [PDF]
, 2015 O presente artigo apresenta o enredo de um projeto de investigação de doutoramento em Ciências da Educação, especialidade Tecnologia Educativa, que vem trabalhar a questão da democratização das TIC ao saber docente.
Gomes, Maria João, Maneira, Simone
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Public perception of Ghana's Free Senior High School policy: A north–south comparative analysis
Review of Policy Research, EarlyView.Abstract Ghana's Free Senior High School (SHS) policy, implemented in 2017, aims to increase access to secondary education, promote equity, enhance educational outcomes, and foster human capital development. This study examines public perception of the Free SHS policy, focusing on the variations between the northern and southern regions of Ghana and ...
Michael K. Dzordzormenyoh +3 more
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Gestión Educativa Municipal: Desafíos para una Educación de Calidad en Chile
Revista Iberoamericana de Estudios Municipales, 2012 La calidad de la Educación que reciben los niños en Chile está condicionada a su nivel socioeconômico, lo que genera una situación de inequidad y falta de igualdad de oportunidades para los más vulnerables, en el cual la educación pública, impartida a ...
María del Pilar Laso Correa +2 more
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Revista de estudios teóricos y epistemológicos en política educativa, 2023 Desde un enfoque de metainvestigación, el artículo presenta resultados de una indagación en torno a la producción académica sobre políticas de inclusión educativa para el nivel secundario en Argentina en el período 2003-2021.
Pablo Germán Pastore
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Naeronambul: The Progressive Paradox in Educational Inequality
Politics &Policy, Volume 53, Issue 5, October 2025.ABSTRACT This study examines the influence of subjective social class on attitudes towards education, arguing that it outweighs ideological orientation. Analyzing cross‐national survey data, the findings challenge conventional assumptions about ideological divides, revealing a convergence between progressives and conservatives when subjective class is ...
Seungwoo Han
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Revista Española de Educación Comparada, 2004 En este artículo se defiende la idea de que puede hablarse claramente de política educativa de la Unión Europea desde los mismos orígenes de esta entidad supranacional.
Javier M. Valle
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