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O IDEB como política de regulação do Estado e legitimação da qualidade: em busca de significados
Ensaio, 2015 Este trabalho procura discutir a qualidade da educação básica, legitimada pela avaliação externa e divulgada pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).
Andréia Melanda Chirinéa +1 more
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Apoio à autoavaliação organizacional em escolas do Alentejo: balanço e propostas de uma intervenção amiga [PDF]
, 2015 Este texto pretende dar conta de um projeto de apoio a algumas escolas da região Alentejo, no âmbito da sua avaliação interna organizacional. Apesar de a autoavaliação da escola ser obrigatória em Portugal desde 2002 (Lei n.º31/2002, de 20 de dezembro),
Fialho, Isabel +2 more
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Empréstimo de políticas curriculares em Portugal: 2011-2014 [PDF]
, 2014 Comunicação Apresentada como oradora convidada, integrada na mesa Redonda «Currículo, Globalização e Cosmopolitismo», no XI Colóquio Sobre Questões Curriculares/ VI Colóquio Luso-Brasileiro e I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro Sobre Questões Curriculares ...
Seabra, Filipa
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Educação & Sociedade, 2007 Neste estudo faz-se uma crítica às formas de implementar políticas de avaliação baseadas em "responsabilização", em curso no MEC-INEP, bem como se propõe uma forma alternativa de lidar com o problema, baseada em "qualidade negociada" com envolvimento ...
Luiz Carlos de Freitas
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Avaliação institucional nas universidades: um espelho de reflexão [PDF]
, 2007 Os modelos de avaliação (‘accountability’ – prestação de contas, ‘assessment’, ‘appraisal’, ‘self-evaluation’) conjugam no seu processo de aplicação alguns elementos relacionados com o contexto, com o ambiente cultural, com os procedimentos e resultados.
Martins, Ernesto Candeias
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Educação, 2014 Nos modelos de regulação transnacional e supranacional, as políticas de partilha de conhecimento definem não só processos de regulação cognitiva, em que a mudança se impõe pela via conceitual, mas também práticas de avaliação centradas nos testes, no ...
Pacheco, José Alves, Pestana, Tânia
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Mudanças fomentadas pelo processo de AE no agrupamento de escolas M [PDF]
, 2015 Este estudo empírico teve como fundamento a identificação das mudanças fomentadas pelo processo de avaliação externa, no Agrupamento em análise. Para tal foram definidos como objectivos o conhecimento do ponto de situação da escola antes da avaliação ...
Fialho, Isabel +2 more
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Impactos da Avaliação Externa nas Políticas de Gestão Educativa
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2016 Analisar a trajetória das avaliações externas e seus possíveis impactos na gestão das políticas educativas é o objetivo desse artigo. Introduz tecendo apontamentos sobre o contexto de emergência da avaliação externa e da gestão escolar. Explora a relação
Cristiane Machado
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A intervenção dos municípios na gestão do sistema educativo local: competências associadas ao novo regime de autonomia, administração e gestão [PDF]
, 2001 O novo regime de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, instituído pelo decreto-lei n.º 115-A/98, de 4 de Maio, atribui aos municípios um conjunto de novas competências, das quais
Pinhal, João, Viseu, Sofia
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Ensino superior em Angola: breve análise comparativa dos resultados da avaliação externa
SAPIENTIAENos últimos anos o ensino superior em Angola tem gradualmente experimentado mudanças nos seus principais objectivos, dando desde já a perceber que, se outrora a preocupação era maximizar e diversificar a oferta formativa, hoje a atenção tem sido fomentar
António Quivuila Mambo
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