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Políticas de formación docente

Educación y Ciudad, 2015
El IDEP propone reorientar la actualización y el perfeccionamiento del magisterio introduciendo su propuesta de Programas de Formación Permanente de Docentes (PFPD).
Instituto Para La Investigación Educativ IDEP
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Universidades que transforman: Hacia una formación docente para la educación inclusiva y diversa en Colombia

Revista de Ciencias Sociales
El objetivo de la presente investigación es analizar el proceso de transformación de las universidades colombianas en cuanto a la formación del docente para la Educación inclusiva y diversa, desarrollada con enfoque cualitativo y método fenomenológico ...
Leonardo Ramón Marín Llaver, Cindy Tatiana Bucarán Intriago, Graciela Hernestina Zambrano Pincay, Ana Alejandra Bolívar Chávez   +3 more
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Incluir no es suficiente: desajustes estructurales y disputas en la formación inicial docente para la Educación Inclusiva en Uruguay

Revista Educação e Políticas em Debate
El artículo analiza las disputas y desajustes estructurales que atraviesan la educación inclusiva en Uruguay, a partir de un estudio empírico desarrollado en el marco de la formación inicial docente.
Claudia De Angelis Moreira
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La formación docente en clave contemporánea

Praxis Educativa, 2022
Este escrito que comparto surge como fruto de la tesis doctoral La formación docente ante la cultura digital. Lo conveniente, lo deseable, lo posible (2009-2014).
Rosanna Forestello
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La formación docente en la reforma educativa dominicana

Ciencia y Sociedad, 2002
Los movimientos de reforma educativa a nivel mundial han priorizado la formación del personal docente como una de las áreas que puede hacer la mayor contribución a la calidad de los sistemas educativos.
Sandra González
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Políticas de control y políticas de transformación de la enseñanza en 40 años de construcción democrática

Espacios en Blanco. Serie Indagaciones
El artículo analiza las políticas de enseñanza en la universidad argentina a 40 años del retorno democrático, identificando tensiones entre políticas de control y de transformación.
Hebe Irene Roig
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Reflexiones acerca de las necesidades de formación docente en Colombia en los tiempos de la sociedad líquida

Revista Educación, 2021
El presente trabajo plantea la reflexión acerca de las diversas necesidades de formación del personal docente, teniendo en cuenta las dinámicas de sociedad líquida que se experimentan en la actualidad.
Rubiela Rocío López Rodríguez
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Políticas de formación docente inicial para educación rural en Argentina

Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2016
En este artículo se presentan algunos puntos centrales de las políticas de formación docente inicial de Educación Rural en Argentina. Se trata de los primeros resultados de un estudio mayor que abarca a cuatro países del Mercosur.
Maria del C. Lorenzatti, Maria Rosa Brumat, Gloria Beinotti   +2 more
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Profesionalización docente en México: Análisis comparativo entre la Reforma Educativa de 2013 y la Nueva Escuela Mexicana

Revista Española de Educación Comparada
La formación docente constituye un pilar fundamental para alcanzar la calidad educativa en el estudiantado. Por ello, las políticas educativas enfocadas en la profesionalización docente deben considerar el desarrollo de competencias profesionales tanto ...
Zaira Navarrete-Cazales
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Educación bilingüe (español-inglés) en tres instituciones educativas públicas del Quindío, Colombia: estudio de caso

Lenguaje, 2019
Esta investigación cualitativa describe la educación bilingüe en tres instituciones educativas públicas (IE) del Quindío, Colombia. Las fuentes de recolección de datos fueron: (1) Entrevista semiestructurada, (2) Análisis documental y (3) Observación ...
Angelmiro Galindo, Lina María Moreno
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