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Respuesta e interpretación a políticas de rendición de cuentas de formación docente en Chile
Since the 1990s, various countries have created policies aimed at controlling teacher training through regulation and accountability. However, empirical evidence on the effects of these policies is scarce and contradictory.
María Beatriz Fernández Cofré +3 more
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En el presente trabajo se ensayan reflexiones sobre la formación docente continua a la luz de los cambios y las continuidades que trajo la situación excepcional de la pandemia COVID-19.
V. Sáez, A. Piretro, Andrea Brito
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Cambios en las políticas de formación docente en Chile
Changes in teacher education policies bring significant improvement challenges to the universities that offer pedagogy programs in Chile. Specifically, practical training introduces curricular changes based on a graduated structure, which translates into
Caroll Schilling +1 more
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El artículo examina los cambios en las políticas de formación continua y desarrollo profesional docente en periodos de reformas educativas desde el campo de los estudios de política (policy studies), a partir de una investigación documental y entrevistas
Rosalina Romero Gonzaga
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Políticas de formación docente en Colombia, 1976-2018
espanolLas politicas de formacion docente representan un escenario de tension y lucha entre el Estado colombiano, las Escuelas Normales y las Facultades de Educacion, en el que esta en juego un interes burocratico, modernizante y de desmonte de estas ...
Absalón Jiménez Becerra
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Este artículo tuvo como propósito general comprender la importancia de la formación docente para la atención de personas con discapacidad como elemento esencial dentro de la educación en derechos fundamentales. Con esta intención, se configuró un trabajo
Ángel Carmelo Prince Torres
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POLÍTICAS DE FORMACIÓN DOCENTE EN ARGENTINA
El presente articulo pone en discusion las actuales politicas de Formacion Docente (FD) en Argentina, haciendo hincapie en decisiones ligadas con la evaluacion y el curriculum.
A. Coria
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El presente artículo busca caracterizar el proceso de recuperación de la lengua qom que protagonizan docentes y estudiantes del profesorado intercultural bilingüe de Chaco, Argentina.
Lucía Romero Massobrio
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Política de formación docente y extractivismo : un análisis curricular desde el giro ecoterritorial [PDF]
Este artículo versa sobre el análisis curricular de la formación docente desde las discusiones de política educativa relacionadas al avance del extractivismo.
Penas, Ema Paula, Laurente, María José
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Formación permanente del profesorado y desarrollo del currículum
El artículo formula un análisis crítico de la formación permanente del profesorado, abogando por una formación centrada en el contexto de trabajo. En lugar de subordinar la formación docente a las necesidades de cambios impuestos por las políticas ...
Antonio Bolívar Botía
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