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, 2023 El problema, objeto de la tesis es el análisis de la institucionalización de las Políticas y Programas Nacionales de Formación Docente Continua implementados en la Argentina entre los años 1990 y 2020, considerando sus avances, continuidades, rupturas y ...
Maricel LEDERHOS;
Universidad Católica de Santa Fe
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Espacios en Blanco. Serie IndagacionesEl artículo analiza las políticas de enseñanza en la universidad argentina a 40 años del retorno democrático, identificando tensiones entre políticas de control y de transformación.
Hebe Irene Roig
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Influencia de cuerpos académicos en la calidad educativa en una escuela de formación docente
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y HumanidadesEl presente estudio se enfoca en examinar el impacto de los Cuerpos Académicos en la calidad educativa y la gestión del tiempo de los docentes en las Escuelas Formadoras de Docentes, tras su integración en el Programa para el Desarrollo Profesional ...
Diana Arias Maldonado +2 more
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Revista de Ciencias SocialesEl objetivo de la presente investigación es analizar el proceso de transformación de las universidades colombianas en cuanto a la formación del docente para la Educación inclusiva y diversa, desarrollada con enfoque cualitativo y método fenomenológico ...
Leonardo Ramón Marín Llaver +3 more
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, 2023 La presente ponencia se inscribe en el marco de la investigación “La formación de maestras y maestros en Argentina en los inicios del siglo XXI. Dinámicas y tensiones en el campo de la formación docente inicial para los niveles inicial y primario” de la ...
Verónica HALLER;
Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE)
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Revista Española de Educación ComparadaLa formación docente constituye un pilar fundamental para alcanzar la calidad educativa en el estudiantado. Por ello, las políticas educativas enfocadas en la profesionalización docente deben considerar el desarrollo de competencias profesionales tanto ...
Zaira Navarrete-Cazales
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La formación docente en clave contemporánea
Praxis Educativa, 2022 Este escrito que comparto surge como fruto de la tesis doctoral La formación docente ante la cultura digital. Lo conveniente, lo deseable, lo posible (2009-2014).
Rosanna Forestello
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Revista Educación, 2021 El presente trabajo plantea la reflexión acerca de las diversas necesidades de formación del personal docente, teniendo en cuenta las dinámicas de sociedad líquida que se experimentan en la actualidad.
Rubiela Rocío López Rodríguez
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Lenguaje, 2019 Esta investigación cualitativa describe la educación bilingüe en tres instituciones educativas públicas (IE) del Quindío, Colombia. Las fuentes de recolección de datos fueron: (1) Entrevista semiestructurada, (2) Análisis documental y (3) Observación ...
Angelmiro Galindo, Lina María Moreno
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Formación docente inicial desde una perspectiva comparada entre España, Chile y Paraguay
, 2022 This research includes a comparative study that is focused on the analysis of convergences, divergences and trends that are manifested in initial teacher training in three Ibero-American contexts: Spain, Chile and Paraguay.
Manso, Jesús +8 more
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