AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: desafios e demandas contemporâneas para a formação docente
Cadernos de Pesquisa, 2010 Este artigo aborda a temática relativa às políticas educacionais brasileiras, apresentando reflexões e análises a respeito dos desafios e demandas contemporâneas para a formação docente implantadas nas últimas décadas.
Bergson Pereira Utta +2 more
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Los maestros y los desafíos de la inclusión democrática. [PDF]
, 2014 La LOMCE, con la excusa de conseguir escuelas eficaces que preparen para el mundo laboral, propone centros con mayor autonomía pero controlados en sus resultados y en situación de fuerte competencia para adecuar la formación a las nuevas demandas de la ...
Rodriguez-Martinez, Maria del Carmen
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Formación contínua en la docencia universitaria: Un análisis de intervención para el fortalecimiento de la gestión. [PDF]
, 2013 El presente trabajo describe una intervención interinstitucional en curso referida la Formación contínua en docencia Universitaria. La misma es llevada a cabo por el Instituto de Ciencias Sociales (ICS) de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM ...
Liberman, Luis, Ricci, Daniel
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La formación docente a través de las políticas públicas: la implementación de la educación virtual en México [PDF]
, 2012 La ponencia analiza la formación docente en el uso de tecnologías de la información (TIC) tanto en los programas de educación virtual (EV) cómo en estudios de caso.
Cabello Garza, Martha Leticia +1 more
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Diálogos Pedagógicos, 2012 El trabajo presenta un conjunto de reflexiones en torno a la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los Contenidos Básicos Comunes para la Formación Docente de Nivel Inicial, EGB 1 y EGB 2 del Ministerio de Cultura
Gabriela Sabulsky, Rosanna Forestello
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Inclusion Policies in Teacher Training: Students at Training Institutes Cultural Courses [PDF]
, 2013 El aumento progresivo de políticas de inclusión, desplegadas por los sistemas educativos nacionales en las últimas décadas, contemplaron principalmente a los niveles elementales de educación buscando elevar los índices de retención y permanencia.
Herrera, MarÍa Eugenia +2 more
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El Huerto de Uso Docente como herramienta de formación e investigación y un espacio de encuentro en la Universidad [PDF]
, 2018 Los huertos urbanos a lo largo de su historia han estado fuertemente vinculados a momentos de crisis políticas y económicas. En España, coincidiendo con la crisis financiera del 2007 y el estallido de la burbuja inmobiliaria, los proyectos de huertos ...
Ferrer-Blanco, Cristina +4 more
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Institutional experiences on diversity. For students of Primary Education Teachers in Salta Province, Argentina [PDF]
, 2016 En las últimas décadas Argentina ha considerado central a las políticas educativas, la educación en general y la formación docente en particular son objeto de constantes debates, evaluaciones y modificaciones tendientes a la mejora. Entre otros avances y
Sanchez, Lorena Elizabeth
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The evaluation of teachers of basic education in Mexico: policies, programmes and instruments [PDF]
, 2012 El propósito de este trabajo es describir las políticas, estrategias, programas e instrumentos que actualmente se utilizan en México para evaluar las diferentes etapas de la profesión docente en el Subsistema de Educación Básica: desde el ingreso a las ...
Castro, Antelmo +3 more
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Policy trends in training and evaluation of teachers in higher education in Spain [PDF]
, 2014 En esta aportación revisaremos la situación en la universidad española respecto a los procesos de formación y de evaluación de la función docente. La demanda social respecto a la universidad y su papel en el desarrollo de la sociedad y la ciudadanía, los
González-Such, José +2 more
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