Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2019 Neste artigo refletimos sobre o processo de implementação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC, política pública que prevê a alfabetização das crianças até os oito anos de idade, nas escolas ribeirinhas do Município de Manaus ...
Wania Ribeiro , Maria Norma Magalhães
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Políticas Públicas e Constituição dos Direitos Educacionais no contexto das práticas curriculares [PDF]
, 2017 Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: Direitos Humanos e JustiçaEste texto apresenta alguns resultados do Programa de Extensão Políticas Públicas e Constituição dos Direitos Educacionais no Contexto das Práticas
Bloemer, Fabrícia +3 more
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AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA MEDIADA PELA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E O PROCESSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO [PDF]
, 2010 A formação de professores tem passado por um difícil processo para se adequar às demandas postas pelo mundo contemporâneo, o que vem exigindo da área profundas reflexões sobre as necessidades desta formação.
GILBERTO, IRENE JEANETE LEMOS
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Um balanço crítico da "Década da Alfabetização" no Brasil
Cadernos CedesArticuladamente à "Década das Nações Unidas para a Alfabetização" (2003-2012), vêm-se elaborando e implementando no Brasil políticas públicas de educação e de alfabetização, cujos resultados indicam tanto a ruidosa conquista de alguns avanços, quanto o ...
Maria do Rosário Longo Mortatti
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A DIVERSIDADE LINGUÍSTICA E POLÍTICAS ORGANIZACIONAIS: O CASO DOS SISTEMAS EDUCACIONAIS NO SENEGAL E EM MOÇAMBIQUE [PDF]
, 2010 O presente trabalho tem como objetivo estudar as práticas educativas no contexto da diversidade linguística em dois países africanos, Senegal e Moçambique. Entendemos que a diversidade das línguas é um factor desafiador em qualquer sistema educativo, mas
SANÉ, ABDOU
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Fluency and reading comprehension as a performance indicator in the 3rd year of elementary school. [PDF]
Codas, 2023 Martins-Reis VO +5 more
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Educação de Jovens e Adultos [PDF]
, 2016 Material em formato .pdf -- Parte do material do curso de Aperfeiçoamento “A Gestão do Desenvolvimento Inclusivo da Escola” – COMFOR – SEB – SECADI – MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO- Coordenação pedagógica do curso: Coordenadora: Edna Martins / Vice-Coordenadora:
Biccas, Maurilane, Vóvio, Claudia Lemos
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As habilidades em leitura desenvolvidas pelos alunos das escolas municipais do Rio de Janeiro: um estudo a partir dos dados da pesquisa GERES - 2005 [PDF]
, 2007 O artigo descreve, resumidamente, o Projeto GERES e sua metodologia. Salienta a importância e adequação da modelagem longitudinal para aferir o “valor agregado” e os efeitos das intervenções dos estabelecimentos escolares na aprendizagem dos alunos.
Oliveira, Lúcia Helena Gazólis de
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Intersetorialidade e transversalidade: a estratégia dos programas complementares do Bolsa Família [PDF]
, 2010 O artigo analisa a estratégia implementada em 2006 e 2007 pelo Programa Bolsa Família (PBF) para a articulação de programas complementares às transferências condicionadas de renda, enfatizando sua contribuição para o enfrentamento da desigualdade e da ...
Fava, Virgínia Maria Dalfior +1 more
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Escola pública como «arena» política: Contexto e ambivalências da socialização política escolar [PDF]
, 2005 Este artigo é uma reflexão preliminar em torno de um projecto de investigação em curso, o qual incide na temática da socialização política na escola secundária em Portugal.
Dionísio, B., Resende, José Manuel
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