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Las competencias adquiridas en la formación inicial [PDF]

open access: yes, 2018
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MI1040. Curs acadèmic: 2017/2018En las siguientes páginas de este documento se ha cumplido con lo requerido por el Trabajo Final de Grado del Grado de Maestro o Maestra de Infantil de ...
Marín Beltrán, Vicente Javier
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Una experiencia personal: Google Drive para el portafolio virtual docente-estudiante en la docencia universitaria

open access: yesRevista Tecnológica, 2015
Resumen.  En este trabajo se presenta una experiencia sobre la utilización de la plataforma Google Drive como soporte al desarrollo de las actividades académicas por parte del docente y estudiantes. Este es el resultado del uso de esta  plataforma en los
EDGAR ROLANDO MORALES CALUÑA
doaj   +4 more sources

El portafolio digital como recurso didáctico en las aulas universitarias [PDF]

open access: yes, 2016
En el Espacio Europeo de Educación Superior la formación se centra en el desarrollo de competencias. Esto supone un nuevo planteamiento en torno a las metodologías desarrolladas en las aulas universitarias.
Hernández Romero, María Isabel (Coordinador)   +5 more
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Regularidades y tendencias del proceso de evaluación por portafolio en la carrera de Medicina

open access: yesRevista Información Científica, 2022
Introducción: el uso del portafolio para el aprendizaje y la evaluación ha surgido, en los últimos años, como herramienta en los procesos formativos al adoptarse una nueva y renovada visión sobre la enseñanza, el aprendizaje desarrollador y la evaluación
Iván Bustinzuriaga-Marto   +4 more
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El portafolio digital como soporte de la práctica reflexiva en la formación docente

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2014
El presente artículo presenta los resultados de una investigación que analiza el nivel de calidad reflexiva de los profesores, en el marco de un programa innovador de formación docente que introduce la práctica reflexiva, mediada y gestionada a través de
Renata Rodrigues   +1 more
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Portefeuilles d’apprentissage virtuels à l’université. Enseignement des outils pour l’enseignement de l’innovation et de la qualité de l’enseignement et l’apprentissage processus [PDF]

open access: yes, 2013
El presente estudio forma parte del proyecto Innovación docente 2.0 con Tecnologías de la Información y la Comunicación en el Espacio Europeo de Educación Superior, implementado en el marco de los Proyectos de Innovación y Desarrollo Docente de la ...
Cabero Almenara, Julio   +2 more
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Metodologías de enseñanza-aprendizaje en enfermería: ¿Es el portafolio una metodología acorde con el Espacio Europeo de Educación Superior? [PDF]

open access: yes, 2017
La reorganización de los idearios educativos que están ocurriendo en las universidades españolas, con el objetivo de la transformación que subyace del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) donde es necesario centrar la atención en el estudiante ...
García-Carpintero Blas, Eva   +5 more
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El constructivismo y la enseñanza de las matemáticas en el estudiante universitario de salud

open access: yesRevista Científica Ciencia y Tecnología, 2018
La presente investigación se realizó en la Universidad Estatal del Sur de Manabí, básicamente a los estudiantes Universitarios de Salud. Tiene como propósito mejorar la enseñanza aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de la carrera de ...
Marieta Azúa Menéndez   +2 more
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El portafolio, metodología de evaluación y aprendizaje de cara al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior. Una experiencia práctica en la Universidad de Sevilla. [PDF]

open access: yes, 2005
El uso del portafolio para el aprendizaje y la evaluación se está convirtiendo en algo popular en nuestro país. El significado de la palabra portafolios se ha extendido, comprendida como técnica de recopilación, compilación, colección y repertorio de ...
Barragán Sánchez, Raquel
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El portafolio como vehículo para el desarrollo profesional en red [PDF]

open access: yes, 2008
En este artículo se presenta una propuesta desarrollada en red para trabajar con una estrategia en la que el profesorado actúa no como mero transmisor de criterios de renovación externos, sino como autorreferente de calidad para la mejora del proceso de ...
Universitat Autònoma de Barcelona. Red POE
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