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Instrumento de avaliação e autoavaliação do portfólio reflexivo: uma construção teórico-conceitual
Interface: Communication, Health, Education, 2016 O portfólio reflexivo inscreve-se no contexto de uma avaliação formativa pautada no feedback e na interação. A fragilidade no processo de avaliação dos portfólios é consenso na literatura e entre especialistas e estudantes.
Glauce Dias da Costa
exaly +4 more sources
Interface: Communication, Health, Education, 2008 Esta investigação discute a utilização de Portfólio Reflexivo (PR) na formação de profissionais de Saúde na Unidade de Prática Profissional, da Faculdade de Medicina de Marília, São Paulo, Brasil.
Idália Sá-Chaves +1 more
exaly +4 more sources
Percepção de estudantes de enfermagem sobre o uso do portfólio reflexivo [PDF]
Revista de Educação PUC-Campinas, 2012 No ensino de graduação da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo, é utilizado o Portfólio Reflexivo como instrumento de avaliação.
Gabriela Maschio Semim +2 more
doaj +2 more sources
PORTFÓLIO REFLEXIVO COMO ESTRATÉGIA DE AVALIAÇÃO FORMATIVA [PDF]
Revista Baiana de Enfermagem, 2016 Objetivo: analisar a percepção de mestrandos em enfermagem sobre o uso de portfólios como estratégia de avaliação da aprendizagem. Metodologia: estudo descritivo, exploratório, de abordagem qualitativa cujos dados foram analisados com base na Proposta ...
Juleandrea Bido Cesário +4 more
doaj +2 more sources
Representações sociais de estudantes da saúde sobre o portfólio coletivo reflexivo [PDF]
Indagatio Didactica, 2016 O portfólio coletivo reflexivo apresenta-se como um processo pedagógico, que auxilia os educandos a se ocuparem de seu processo de aprendizagem de forma ativa, critica, reflexiva e com criatividade.
Glauce Dias da Costa +1 more
doaj +2 more sources
Portfólio reflexivo: desafio para a construção de formação crítica na Educação Superior
Perspectiva, 2021 Introdução: O portfólio reflexivo (PR) é um dos instrumentos que pode ser utilizado na avaliação formativa como uma ferramenta pela qual o aluno tem a possibilidade de dar vasão à sua criatividade e construir um material que permitirá um trânsito entre o
Ornella Padovani Perez +1 more
doaj +1 more source
IET Energy Systems Integration, Volume 2, Issue 2, Page 112-123, June 2020., 2020 The study proposes the simulation study of a district‐heating (DH) plant, located in the north of Italy, to provide automatic Frequency Regulation Reserve (aFRR). This work was carried out in the MAGNITUDE European project and consisted to model and simulate the plant.
Edoardo Corsetti +2 more
wiley +1 more source
Cartas em tempos de pandemia de Covid-19: diálogos e percursos na Residência em Saúde do Trabalhador
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2023 Este artigo visa demonstrar a potencialidade metodológica do emprego do gênero textual carta pessoal para a elaboração do portfólio crítico-reflexivo no ensino em Saúde e, consequentemente, para a formação ética e implicada na Residência ...
Luísa Maiola de Araujo +1 more
doaj +1 more source
Percepção de estudantes de enfermagem sobre o uso do portfólio reflexivo
Revista de Educação PUC-Campinas, 2010 No ensino de graduação da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo, é utilizado o Portfólio Reflexivo como instrumento de avaliação.
Gabriela Maschio Semim +2 more
doaj +4 more sources
USO DO JAMBOARD® COMO RECURSO DIDÁTICO E AVALIATIVO NO ENSINO SUPERIOR
Revista Prática Docente, 2022 Este texto aborda o uso de metodologias ativas no Ensino Remoto Emergencial, no contexto da Pandemia da COVID-19. Visa apresentar o uso da ferramenta Jamboard® da Google como recurso didático e avaliativo no âmbito de uma disciplina obrigatória nos ...
Sandrelena da Silva Monteiro +1 more
doaj +3 more sources