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['Actitudes ante prácticas inclusivas en Educación'] [PDF]

Revista Científica de FAREM-Estelí, 2015
El presente artículo resume una investigación de carácter cualitativa, con enfoque fenomenológico realizada con la comunidad educativa en el centro escolar Monseñor “Oscar Arnulfo Romero” de la ciudad de Estelí, en el I semestre del año 2014.
Aura Hilda Rayo Pérez, Jilma Pereyra López   +1 more
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Prácticas docentes en materia de competencia comunicativa que facilitan la inclusión de niños y niñas en situación de vulnerabilidad

Revista CS
La diversidad que supone el aula, como un escenario orientado al desarrollo pleno de sus aprendices, requiere de prácticas inclusivas diversas que acorten brechas y faciliten el trabajo colaborativo y respetuoso promoviendo un espacio democrático y ...
Pamela Soledad Castillo-Mardones, Katherine Villalobos-Muñoz, Marta Gràcia-Garcia   +2 more
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Concepciones de docentes y gestores sobre las políticas, culturas y prácticas inclusivas en la Universidad de Cuenca

Innova Research Journal, 2022
La inclusión en la universidad ecuatoriana es un derecho que está contemplado en la normativa que regula la Educación Superior. Desde este estudio se entiende que debe ser uno de los pilares básicos para generar una universidad democrática, justa y ...
Ruth Germania Clavijo-Castillo, María Josefa Bautista-Cerro   +1 more
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Las prácticas inclusivas en los sistemas complejos [PDF]

, 2020
En la complejidad de la realidad en que estamos insertos, la diversidad de sujetos que conviven en las escuelas amerita una reinterpretación de las prácticas de enseñanza encaminadas a la inclusión de todos y cada uno de esos estudiantes. En este ensayo,
Adrover, Stella Maris, Sandrone, Raquel Susana, Erramouspe, Carolina del Valle   +2 more
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Análisis sobre prácticas interculturales inclusivas

, 2017
Resumen basado en el de la publicaciónSe muestran de manera resumida algunos resultados de la tesis doctoral “Educar para ser, una mirada personal de la escuela intercultural inclusiva”. En concreto, los relacionados con prácticas de aula interculturales
Escobedo Peiro, Paula
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Influencia de las prácticas docentes inclusivas en el aprendizaje de los estudiantes de Educación General Básica

Ciencia y Educación
La educación inclusiva representa un compromiso fundamental para garantizar el derecho a una educación equitativa y de calidad para todos los estudiantes.
Dayana Emely Chillogalli Puzhi, Ginger Lissbeth Ortiz Bravo, Sandy Nayeli Zamora Chevez   +2 more
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Buenas prácticas en educación inclusiva

Educatio Siglo XXI, 2016
En estos últimos años, han ido apareciendo una amplia variedad y cantidad de experiencias de aula que han implementado con éxito prácticas inclusivas, así como centros escolares que han iniciado su andadura hacia la inclusión educativa.
Joan Jordi Muntaner Guasp, María Rosa Rosselló Ramón, Begoña De la Iglesia Mayol   +2 more
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Las redes de apoyo en el contexto educativo escolar, familiar y comunitario: debate imprescindible para las prácticas educativas inclusivas

Revista Científica Ciencia y Tecnología, 2020
La formación del profesional de la educación, sobre todo la concerniente al campo de actuación de la enseñanza básica elemental, tiene retos esenciales dentro de su proceso de prácticas relativas a la inclusión.
Juana Bert Valdespin, Irina Naranjo Bert, Alina Rodríguez Morales   +2 more
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Relaciones y organización interna de la comunidad educativa para dar respuesta al alumnado con Enfermedades Raras

Educatio Siglo XXI, 2023
En este trabajo se analizan las relaciones y la participación de los distintos sectores de la comunidad educativa en centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, donde se desarrollan buenas prácticas inclusivas con alumnado que tiene que ...
Josefina Lozano Martínez, Irina Sherezade Castillo Reche, Mari Carmen Cerezo Maiquez, Dolors Forteza Forteza   +3 more
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Prácticas educativas inclusivas en Latinoamérica: conceptualización, tipos y características. Una revision sistemática

Revista Complutense de Educación
Introducción: Las prácticas educativas son clave para promover la inclusión de todo el estudiantado en el sistema escolar, basándose en principios de equidad y acceso universal.
María Leonor Conejeros-Solar, Ana Rojas Farías, Giselle Melo-Letelier   +2 more
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