Results 31 to 40 of about 164 (87)

Betydningen av samhandling med andre for læring og utvikling i gjennomføringen av trenerutdanning

Uniped
Læring i samhandling med andre står sentralt i Wengers (1998) teori om praksisfellesskap. I et praksisfellesskap forhandler en hele tiden om tre elementer for at fellesskapet skal kunne fungere best mulig: «felles forpliktelse», «felles målsetting» og ...
Ingvild Riise Midtun
doaj   +1 more source

Gården som arena for tilpasset opplæring: Erfaringer med gård–skole-tilbud i et inkluderingsperspektiv

Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2022
Tilpasset opplæring på gårdsbruk én eller flere dager i uken er et tilbud til enkelte elever på ungdomstrinnet som har vansker med å nyttiggjøre seg ordinær opplæring i klassen.
Siv Merete Kjenes Arnesen, Andreas Reier Jensen, Grete Grindal Patil, Bente Berget   +3 more
doaj   +1 more source

Mesterlære i praksisveiledning i lærerutdanning: Individuell, relasjonell eller i praksisfelleskap? En studie av eksamenstekster

Acta Didactica Norden, 2020
Hensikten med artikkelen er å undersøke hvordan deltakere i en videreutdanning for praksislærere i en videregående skole diskuterer muligheter og utfordringer i praksis-opplæringen i sine eksamenstekster i lys av hovedtrekk fra teori om mesterlære.
Kari Hansen
doaj   +1 more source

En alternativ læringsarena

Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2016
Interessen for pedagogisk entreprenørskap og samarbeid med eksterne aktører har vært økende de siste årene. Den videregående skolen er åpen for alle elever med ulike læreforutsetninger.
Anne Karin Larsen
doaj   +1 more source

Leir som varer?

Prismet, 2017
Hva skjer egentlig på leir, og har erfaringer fra leir overføringsverdi? Denne refleksjonsartikkelen diskuterer hvorvidt erfaringer konfirmanter gjør på konfirmantleir er avgrenset til leirens fellesskap og rutiner, avgrenset av tid og sted, eller om ...
Solveig Gjesdal
doaj   +1 more source

Med kompass mot mestring – et didaktisk perspektiv på matematikkvansker

NOMAD Nordic Studies in Mathematics Education
Artikkelen belyser matematikkvansker som et sammensatt fenomen. Ulike årsaksforklaringer fremføres, der forfatterne legger hovedvekten på didaktiske forhold.
Tone Dalvang, O. Lunde
semanticscholar   +1 more source

Å utvikle eit fagleg repertoar i kunst og handverk

Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap
Denne artikkelen bygger på ei kasusstudie frå 5. trinn innan det norske grunnskulefaget kunst og handverk (KH). Undersøkinga søker større kunnskap om det faglege repertoaret av delte ressursar elevane i eit spesifikt praksisfellesskap øver inn og ...
Elin Austbø Simonsen, Laila Belinda Fauske   +1 more
semanticscholar   +1 more source

Ansvar for sykepleien til pasienten i kliniske studier

Nordisk Tidsskrift for Helseforskning, 2012
Artikkelen omhandler erfaringer fra et prosjekt der sykepleiestudenter overtar ansvaret for sengeposter i somatisk sykehus i slutten av andre studieår ved bachelor i sykepleie. Studentene har gjennom flere år evaluert prosjektet svært godt.
Margareth Gauslaa Haukom, Karen Louise Pedersen, Nina Jenny Tresvik Monstad, Laila Storesund   +3 more
doaj   +1 more source

Fagkunnskap og pedagogisk tilnærming i samspill – En klasseromsstudie av undervisning i faget Religion, livssyn og etikk

Acta Didactica Norge, 2012
Artikkelen analyserer tros- og livssynsundervisning gjennomført i lærerutdanningens obligatoriske praksisopplæring ved Universitetet i Stavanger (UiS) 2008-2009.
Dag Husebø
doaj   +1 more source

Kjærkomment, sårbart og krevende: Læreres erfaringer som perifere deltagere i et kompetanseutviklingsprosjekt i kroppsøving

Acta Didactica Norden
Læreren er sentral for elevenes læring, og kontinuerlig profesjonell utvikling hos lærerne er derfor viktig. I kroppsøving vet vi at læreplanens intensjoner bare delvis blir ivaretatt gjennom undervisningen.
Kjersti Mordal Moen, Lars Bjørke, Ole Iversen   +2 more
doaj   +1 more source