Results 71 to 80 of about 2,728 (121)
Hvis Tine visste hva Tine vet En aksjonsbasert introduksjon av praksisfellesskap i Tine Rådgivning og Medlem [PDF]
, 2012 Problemstillingen er formulert som et spørsmål om hvordan vi ved hjelp av aksjonsforskning kan legge til rette for at praksisfellesskap kan bli en vesentlig del av kompetansestrategien i avdelingen.
Aunsmo, Gunnar, Sivertsen, Håkon
core
Profesjonslæring i et rederi : læring på arbeidsplassen [PDF]
, 2010 Problemstilling: Jeg har valgt en todelt problemstilling og har jobbet med å finne ut hvordan læring skjer om bord hvordan det legges til rette for læring om bord. Jeg brukte følgende forskningsspørsmål: Hvordan finner læring sted?
Steinsland, Vidar
core
Informasjonssystem i praksisfellesskap
, 2006 Sammendrag Denne oppgaven dreier seg om hvordan innføringen av et informasjonssystem kan føre til konsekvenser i forhold til endring av læringsprosesser, kunnskapsdeling, arbeid og arbeidsrutiner i en organisasjon. Oppgaven er utført ved hjelp av kvalitative metoder og undersøker om og hvordan et informasjonssystem kan bidra til læring i en ...
openaire +1 more source
Lærerens tilrettelegging for elevens læring i skolens friluftsliv [PDF]
, 2014 Masterstudium i idrettsvitenskap Høgskulen i Sogn og Fjordane mai, 2014I denne studien har jeg intervjuet seks lærere ved to forskjellige skoler. Formålet med studien er å forstå hvordan lærere med friluftslivsbakgrunn underviser i skolens friluftsliv ...
Lund, Tom
core
Praksisfellesskap - Et casestudie av språkkaféer på folkebiblioteket
, 2016 Vi har undersøkt hvordan læringspotensialet fra drift av språkkafé blir ivaretatt og utviklet ved to bibliotekfilialer i Oslo da vi mener dette er viktig i forhold til folkebibliotekets rolle som integreringsarena. Vi har sett på hvordan det er lagt til rette for både medarbeidernes læring, men også hvordan organisasjonen ivaretar og/eller utvikler ...
Sander, Karin Jevnehagen +1 more
openaire
Utvikling av akademisk identitet i et aksjonsorientert praksisfellesskap.
, 2017 In this chapter we explore how a group of novice academic staff developed an academic identity in interaction within and across a Nordic and an international network. We also discuss the signification of working together for professional development as we use Wenger’s notion of “communities of practice” as an analytical frame.
Furu, Eli Moksnes, Stjernstrøm, Else
openaire +1 more source
, 2021 Dette er et FoU- arbeid gjennomført av Sissel J. Aastevdt Halland og Annette Kristoffersen Winje. Målet med studien er å få innblikk i hvordan vi som førstlektorstipendiater utvikler, forstår og anvender ny kunnskap gjennom en nettbasert kontekst. Våre funn viser at vi utvikler, forstår og anvender gjennom gjensidig deling og å være den kompetente ...
Halland, Sissel J. Aastvedt +1 more
openaire +1 more source
Dommerens profesjonsidentitet - Betydningen av rekrutteringspraksis, juristutdanning og praksisfelleskap for dommerens profesjonsidentitet [PDF]
, 2014 Dommere i norske domstoler tar hver dag avgjørelser i saker som har den største betydning for enkeltmennesker og samfunnet. Den offentlige interessen for arbeidet i domstolene er stor; det er nyhetsstoff, og det er utgangspunkt for litteratur og film ...
Bottheim, Jon, Envik, Robert
core
Uniped, 2012 Høgskole og praksisfelt utgjør ulike læringsarenaer i profesjonsutdanningene, og representerer også ulike kunnskapsformer. «Læring inne» i høgskolen og «læring ute» i yrkesfeltet skal ideelt sett utfylle hverandre og i samspill støtte studentenes ...
Hege Jordet, Liv Randi Roland
doaj
Ledervandring i barnehagen - utvikling av læring i praksisfellesskap
, 2016 Denne oppgaven omhandler vårt prosjekt der vi har tatt skolevandring inn i barnehagen og prøvd det ut under navnet ledervandring. Vår problemstilling er: Hvilke muligheter gir ledervandring for utvikling av læring i praksisfellesskap? Prosjektet var et aksjonsforskningsprosjekt, og det empiriske materialet ble samlet inn gjennom kvalitative ...
Fjeldavli, Raina +1 more
openaire +1 more source