Results 1 to 10 of about 652 (63)

Hvordan forstår lærere utfordringer i praksisopplæringen? En studie av eksamenstekster [PDF]

Nordvei, 2018
Hensikten med artikkelen er å undersøke hvordan deltakere i en videreutdanning for praksislærere i en videregående skole forstår utfordringer i praksisopplæringen.
Gunnar Engvik
doaj   +4 more sources

Praksisopplæring i kroppsøvingslærar- og idrettsutdanningar: 3 utfordringar for framtidig fagutvikling [PDF]

Journal for Research in Arts and Sports Education, 2017
Praksis er ein viktig del av yrkesretta utdanningar. Trass i dette har det vore lite forsking på praksis i kroppsøvingslærarutdanninga og andre idrettsvitskaplege utdanningar.
Øyvind Førland Standal, Kjersti Mordal Moen   +1 more
doaj   +6 more sources

Veiledning i lærerstudenters praksisopplæring – et bidrag til læring og utvikling? [PDF]

Nordvei, 2018
Denne studien er gjennomført på bakgrunn av et målrettet samarbeid mellom to videregående skoler og en lærerutdanningsinstitusjon med en målsetting om å styrke og utvikle en bedre sammenheng mellom praksisopplæring, pedagogikk og didaktikk.
Geir Luthen, Olav Kolstad
doaj   +5 more sources

Å studere elevers læring gjennom en fokuselev [PDF]

Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2016
Merk: Denne artikkelen ble publisert i tidsskriftet FOU i praksis. Tidsskriftet skiftet navn til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis i september 2019.
Torunn Klemp, Audhild Nedberg
doaj   +4 more sources

Lærerstudenters refleksjoner om utvikling av læringsfellesskap [PDF]

Uniped, 2014
Denne artikkelen fokuserer på ei gruppe lærerstudenters refleksjoner etter en praksisopplæringsperiode. To sekvenser fra dialogen i et gruppeintervju blir analysert ved hjelp av et teoretisk rammeverk for utvikling av læringsfellesskap, og vi belyser ...
Raymond Bjuland, Reidar Mosvold
doaj   +2 more sources

Veiledning i praksis. Om praksisopplæring i norsk allmennlærerutdannelse

Acta Didactica Norge, 2009
Artikkelen presenterer to nyere studier av veiledning i praksisopplæring i allmennlærerutdannelsen. Hovedfunnene drøftes i forhold til noen tidligere nordiske forskningsstudier.
Kaare Skagen
doaj   +2 more sources

Fra ensomme svaler til fugler i flokk – skolebaserte praksisplaner som redskap i utvikling av felles forståelse i praksisskolen

Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2019
Praksislærere opplever at de alene har ansvaret for lærerstudenters praksisopplæring, og at praksisskolerektorer mer tar et administrativt enn et faglig ansvar for praksisopplæringen.
Janne Fauskanger, Brit Hanssen, Nina Helgevold   +2 more
doaj   +2 more sources

To ulike utdanninger for skolens mellomtrinn. Er det samsvar mellom planverk og praksislæreres erfaringer med studentenes kompetanser på 1-7 og 5-10 utdanningene?

Acta Didactica Norge, 2019
I 2010 ble det ved UiT Norges arktiske universitet startet opp et nasjonalt pilotprosjekt (Pilot i Nord) med 5-årige integrerte masterutdanninger for trinn 1-7 og 5-10.
Solveig Karlsen, Magne Olufsen
doaj   +2 more sources

Formative assessment in Physical Education: An analysis of teaching and mentoring in preservice training practice.

Acta Didactica Norden, 2020
This study investigates the prevalence and quality of formative assessment in Physical Education pre-service teachers’ (PSTs’) teaching lessons. Moreover, we draw attention to how mentor teachers emphasise formative assessment in mentoring sessions. Data
Atle Mjåtveit, Rune Giske
doaj   +2 more sources

Mesterlære i praksisveiledning i lærerutdanning: Individuell, relasjonell eller i praksisfelleskap? En studie av eksamenstekster

Acta Didactica Norden, 2020
Hensikten med artikkelen er å undersøke hvordan deltakere i en videreutdanning for praksislærere i en videregående skole diskuterer muligheter og utfordringer i praksis-opplæringen i sine eksamenstekster i lys av hovedtrekk fra teori om mesterlære.
Kari Hansen
doaj   +2 more sources