Yrkesfaglærerutdanning – En koherent og helhetlig opplæring mellom lærerutdanningsinstitusjonene og praksisfeltet [PDF]
, 2023 Denne masteroppgaven, Yrkesfaglærerutdanning – En koherent og helhetlig opplæring mellom lærerutdanningsinstitusjonene og praksisfeltet, presenterer en undersøkelse av praksisopplæring innen Praktisk pedagogisk utdanning for yrkesfag (PPU-Y) ved OsloMet,
Nguyen, Thanh
core
Uniped, 2020 Sammendrag I denne artikkelen presenterer vi funn fra forskningsprosjektet Teachers as Students, TasS, (2012–2015) ved Universitetet i Stavanger, hvor hovedmålet var å undersøke om Lesson Study som metode kunne forbedre ...
Aud Sæbø +2 more
doaj +1 more source
Et tidlig gløtt inn i den nye norske lærerutdanningen
Uniped, 2017 Sammendrag Fra 2017 innføres det i Norge masterutdanninger for alle grunnskolelærerstudenter. UiT Norges arktiske universitet innførte allerede i 2010 som eneste utdanningsinstitusjon en integrert 5-årig masterutdanning for grunnskolelærere ...
Solveig Karlsen +3 more
doaj +1 more source
Practice Teachers’ Role in Teacher Education – Individual Practices across Educational Curricula
Acta Didactica Norge, 2016 Praksislærere har en sentral rolle i lærerutdanning. Forskning peker imidlertid på at både tilfeldigheter og uklarheter er knyttet til utøvelse av rollen.
Kirsten Elisabeth Thorsen
doaj +1 more source
Pedagogikk og elevkunnskap - det nye lærereutdanningsfaget? [PDF]
, 2013 Høsten 2010 startet implementeringen av en differensiert lærerutdanning, Grunnskolelærerutdanninger, G10. De nasjonale retningslinjene for grunnskolelærerutdanningene(G10) krever at det nye faget pedagogikk og elevkunnskap skal ha en integrerende ...
Christensen, Hanne +1 more
core
Forskningsbasert barnehagelærerutdanning? [PDF]
, 2013 Artikkelen skisserer et perspektiv på forskningsbasert barnehagelærerutdanning som i større grad enn tidligere legger til grunn det særegne ved yrkesfeltet og det potensialet studentaktive læringsformer har for profesjonskvalifisering. Dette perspektivet
Havnes, Anton, Vågan, André
core
SHOPP - samhandling HiNT og praksisfelt vedrørende praksis som læringsarena [PDF]
, 2015 Vernepleierutdanningen har de siste årene hatt som målsetting å bedre forholdet mellom praksisfelt og utdanningsinstitusjonen. Slik som det foregår i dag blir det utformet avtaler mellom høgskolen og praksisområdet om praksisplasser.
Aglen, Eva Johnsen, Johansen, Oddbjørn
core +1 more source
Kvalitet og vurdering i Prosjekt til fordypning: Service og samferdsel – VG2 IKT Servicefag. Nord-Gudbrandsdal videregående skole, avdeling Otta [PDF]
, 2014 Master i yrkespedagogikkOppgavens problemstilling legger vekt på hvordan man kan utvikle god kvalitet og vurdering i praksisopplæring i Prosjekt til fordypning (PTF-faget) i IKT- Servicefag.
Fuglum, Bård Atle
core
Educating music teachers in the new millennium. Multiculturalism, professionalism and music teacher education in the contemporary society. A report from a research and development project. [PDF]
, 2012 This anthology sums up the issues and results of a research and development project at the Norwegian Academy of Music (NAM) called Music Teacher Education between the Institution, the Practicum and the Profession within the Multicultural Society (MUPP ...
core
Praksis i utlandet - en stimulans til kraftfull refleksjon?
Uniped, 2015 Denne artikkelen fokuserer på lærerstudenters refleksjoner etter å ha hatt deler av praksisopplæringa i zambiske skoler. Empirien er 31 refleksjonstekster studentene skrev etter at de var tilbake i Norge.
Vivi Nilssen
doaj