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Sprachsensibler Chemieunterricht digital umgesetzt

Die Materialwerkstatt
Für eine zukunftsorientierte Gestaltung sprachsensiblen Chemieunterrichts ist es notwendig, fachliche und sprachliche Bildung stets in Verknüpfung mit digitalitätsbezogenen Kompetenzen zu betrachten. So können didaktische Potenziale digitaler Medien und
Yasemin Gökkuş, Janna Gutenberg, Elisabeth Kiesling, Richard Kremer, Anne Wernicke, Claudia Bohrmann-Linde   +5 more
doaj   +1 more source

Distance Learning kompetenzorientiert organisieren. [PDF]

Pflege Z, 2020
Wissing C, Kerres A.
europepmc   +1 more source

Lernendenfeedback für Lehramtsstudierende im Praxissemester. Digital-gestütztes Lernen im CAP-Projekt

journal für lehrerInnenbildung jlb 01/2023 Praxismodelle, 2023
Kristina Gerhard, Daniela J. Jäger-Biela, K. Darge, J. König   +3 more
semanticscholar   +1 more source

„Theorietalk“

Die Materialwerkstatt
Das im Lehramtsstudium verankerte Praxissemester dient u.a. dazu, Theoriewissen und praktisches Handlungswissen zu verknüpfen. Praxissemesterstudierende haben die Aufgabe, verschiedene Forschungsfragen zu untersuchen, indem sie für die Schulpraxis ...
Marlina Hülsmann, Sarah Lüking, Matthias Wilde   +2 more
doaj   +1 more source

Informatisches Problemlösen im Praxissemester

, 2018
Problem solving is an essential element in many subfields of computer science. Thus, it is of particular importance to teach problem solving competencies already at school. Therefore, student teachers of computer science should gain a deeper knowledge of problem solving education in order to accomplish that goal. For this purpose, students are provided
Hacke, Alexander, Schwill, Andreas (Prof. Dr.)   +1 more
openaire   +1 more source

Core Practices als Boundary Objects im Praxissemester

journal für lehrerInnenbildung jlb 03-2022 Core Practices, 2022
Judith Schellenbach-Zell, Ulrike Hartmann   +1 more
semanticscholar   +1 more source

Empirische Arbeit: Prompts im Lerntagebuch fördern die Reflexion von Lehramtsstudierenden im Praxissemester

Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2022
M. Pieper, Julian Roelle, Rudolf vom Hofe, A. Salle, Kirsten Berthold   +4 more
semanticscholar   +1 more source

Erratum zu: Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Eine explorative Studie

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
Carina Caruso, Georg Hans Neuweg, M. Wagner, Christian Harteis   +3 more
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Empirische Arbeit: Belastungserleben im Praxissemester – Wie erleben Lehramtsstudierende praktikumsinhärente Belastungsfaktoren?

Psychologie in Erziehung und Unterricht
Hanna-Sophie Homann, T. Ehmke, Timo Beckmann   +2 more
semanticscholar   +1 more source