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Análisis de la influencia de la publicidad en la prelectura de las marcas en niños de 4 a 5 años de la ciudad de Quito [PDF]

open access: yesAD Research, 2018
El desarrollo de la actividad publicitaria también involucra a niños de todas las edades a quienes a mediano o largo plazo se convierten en los futuros consumidores de las marcas existentes. Los niños de 4 y 5 años, sin aún aprender a leer, identifican a
Hugo Sánchez Calderón   +2 more
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Aprendizaje basado en juegos (ABJ), una alternativa para el fortalecimiento de la prelectura en transición

open access: yesI+D Revista de Investigaciones
El objetivo de esta investigación fue fortalecer el proceso prelectoral de estudiantes de grado transición mediante un programa metodológico basado en el aprendizaje basado en juegos (ABJ).
Martha Isabel Navia López   +2 more
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Efecto de la lectura compartida y las habilidades prelectoras en el aprendizaje lector

open access: yesOcnos, 2017
Los trabajos efectuados en los últimos años sobre el aprendizaje de la lectura han permitido identificar las variables que en mayor medida intervienen en la adquisición de esta habilidad lingüística.
Raúl Gutiérrez-Fresneda
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Análisis de la prelectura en Educación Inicial [PDF]

open access: yesRevista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 2020
El objetivo de este estudio fue conocer la importancia de la motivación a la lectura mediante la prelectura, puesto que la lectura, es la base de la comunicación en los individuos sin importar nivel social, cultural, político, todos estamos inmersos en el mundo de la comunicación, ya sea de forma oral, escrita, o mediante signos, todo estos a través de
Ruth Alexandra Peláez-Sayago   +3 more
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"La noche boca arriba": una experiencia inmersiva

open access: yesDoblele, 2022
El presente artículo describe el proceso de creación de una experiencia inmersiva didáctica online sobre el cuento “La noche boca arriba”, de Julio Cortázar, un relato habitual en los programas académicos de literatura para extranjeros.
Manuel Gómez Navarro   +1 more
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Importancia de los pictogramas para el inicio de la prelectura

open access: yesCIENCIAMATRIA, 2023
La lectura, aparte de estimular múltiples habilidades y procesos cognitivos, es la base de la comunicación humana. Es por ello que es fundamental, desde las primeras etapas de vida escolar, obligatoria o no, el desarrollo de procesos enmarcados en la prelectura con estrategias pertinentes para ello.
Zila Isabel Esteves-Fajardo   +1 more
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Educar para el Bienestar

open access: yesVoces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 2023
Este artículo de investigación hace parte de la tesis de doctorado titulada “La formación de maestros: entre la preparación intelectual y las prácticas que conducen al bienestar”.
Isabel Cristina Calderón Palacio
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Análisis de los fundamentos teóricos de la prelectura en los niños de 3 a 5 años

open access: yesConference Proceedings (Machala), 2023
El presente proyecto de investigación se enmarca en analizar cada uno de los fundamentos teóricos de la prelectura en los niños de 3 a 5 años para el desarrollo integral desde nivel inicial. Para el estudio se aplicó la técnica de la revisión documental para poder indagar sobre los estudios que se han realizado sobre prelectura en los niños de inicial,
Grace Ramírez   +2 more
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Análisis de la prelectura a través de cuentos con pictogramas en niños de 4 a 6 años

open access: yesYachana Revista Científica, 2023
El desarrollo de la prelectura en los niños durante su primera infancia es importante para estimular el desarrollo de diferentes áreas que a posterior permiten el aprendizaje, sin embargo, hoy en día la principal problemática parte desde el desinterés existente en los niños por leer, demostrando que este proceso nace desde la mecánica y la rutina ...
Isabel Gabriela Hidalgo López   +1 more
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Effectiveness and Students’ Perception of the Use of Pre-reading Strategies and Summaries: A Case Study of Adult EFL Students in a Reading Comprehension Course

open access: yesRevista de Lenguas Modernas, 2018
This study is aimed at providing an answer to the questions of how the completion of pre-reading exercises and summaries can enhance learners’ reading comprehension and what their perceptions of the usefulness of these tools to read texts in English are.
Daniela Barrantes Torres
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