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Inklusive politische Bildungsprozesse im Primarbereich - eine Annäherung

, 2022
Pädagogische Horizonte; 5.2021 ...
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LEMO et formation des enseignants primaires en Suisse romande (1976-1985)

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1985
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Claude Merazzi
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Zur Diagnose der gegenwärtigen Situation der Fachdidaktiken in der Lehrerbildung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1985
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Heinz Wyss, Kurt Reusser
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Die Rolle der Praxislehrperson aus Studierendensicht – Rekonstruktionen von Praxiserfahrungen

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2017
Im Projekt „Anforderungen Studierender in den Berufspraktischen Studien“ wurden angehende Primarlehrpersonen zum Studienende in retrospektiven narrativen Interviews befragt.
Julia Košinár, Emanuel Schmid
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Zur aktuellen Rekrutierung von zukünftigen Primarlehrpersonen: Soziologisches Profil der Studentinnen und Studenten der Pädagogischen Hochschule Wallis (2001 bis 2005)

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2012
Der vorliegende Beitrag geht der Frage nach, welches soziologische Profil die Studierenden der Pädagogischen Hochschule Wallis (PH-VS) heute haben. Es werden zwei Hypothesen untersucht. Die erste postuliert, dass sich die Profile der PH-Studierenden von
Danièle Périsset Bagnoud, Paul Ruppen
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Primarstufenspezifische Didaktik

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018
Didaktik ermöglicht die Begründung und Reflexion einer stufen- und lernsituationsspezifischen Auswahl von Inhalten, Methoden und Medien, mit denen die Lern- und Entwicklungsprozesse von Schülerinnen und Schülern angeregt, unterstützt und gesteuert ...
Miriam Leuchter
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Schulentwicklung und Schulentwicklungsforschung im Primarbereich : Untersuchungen zum Regelsystem

, 2022
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Roßbach, Hans-Günther, Mader, Johann, Tietze, Wolfgang   +2 more
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Aufbau eines Verständnisses von Forschung im forschungsorientierten Lernen im Sachunterricht: Welche Rolle spielt die Lehrperson?

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2019
Verschiedene Aspekte der Professionalität von Lehrpersonen können Schülerinnen und Schüler im forschungsorientierten Lernen im Sachunterricht dabei unterstützen, zu ersten Einsichten über die Herangehensweisen und Methoden von Wissenschaftlerinnen und ...
Christina Egger
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Lernen an der Praxis. Einblick in das Kooperationsprojekt «Selbstlernarchitekturen für die Primarstufe» der PH FHNW in Kooperation mit Praxislehrpersonen

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016
In einem seit 2013 laufenden Kooperationsprojekt an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz entwickeln Primarlehrpersonen, Dozierende des Instituts Primarstufe und Studierende massgeschneiderte Lernumgebungen für einzelne ...
Barbara Ryter Krebs, Pascal Favre
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Bilingualer Sachfachunterricht auf der Primarstufe - Ein Erfahrungsbericht mit einem Ausbildungsmodul am Seminar Hitzkirch

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2004
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Bettina Imgrund
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