Results 71 to 80 of about 703 (119)

Kunnskapsprosesser i to kunnskapsintensive profesjoner

, 2012
Denne oppgaven har som mål å se på innrulleringsprosesser i to profesjoner med fokus på rollen medierende redskap og instanser spiller for kunnskapsutviklingen. Profesjoner og profesjonsutøvere har i dag et krav til å holde seg kontinuerlig oppdatert for å kunne utvikle seg, og samtidig imøtekomme stadig nye utfordringer når det gjelder ...
Berg, Are Schønning, Teiemo, Hanne Wardenær   +1 more
openaire   +1 more source

Pedagogisk ledelse – profesjon og politikk

This chapter highlights pedagogical leadership as a key concept in a changing early childhood education and care sector (ECEC). It analyses how historical, political, and structural developments have influenced the understanding of pedagogical leadership in early childhood settings.
Kristin Tholin, Karin Hognestad, Marit Bøe   +2 more
openaire   +1 more source

Danning og profesjonsutdanning

Uniped, 2011
Et av de spørsmål som har vært debattert i miljøer som tilbyr profesjonsutdanning, er forholdet mellom profesjon og person. I de siste par-tre årene er også begrepet danning trukket inn i en mer generell debatt om høyere utdanning. I denne artikkelen vil
Finn R. Hjardemaal, Karl Øyvind Jordell
doaj  

Ergoterapeuter i fremtidens primærhelsetjeneste: Hva skal de løse, og for hvem? En analyse av helsepolitiske styringsdokumenter

Tidsskrift for Omsorgsforskning
Bakgrunn: Endrede politiske og organisatoriske rammebetingelser aktualiserer spørsmål om omprioriteringer, omorganiseringer, nye arenaer og nytt innhold i den kommunale ergoterapitjenesten.
Cathrine Arntzen, Tore Bonsaksen, Unni Sveen, Astrid Gramstad, Linda Stigen, Ruca Maass, Sissel Horghagen   +6 more
doaj   +1 more source

En profesjonsrettet og forskningsbasert masteroppgave

Uniped
Grunnskolelærerutdanningen er blitt femårig, med et krav om en masteroppgave som skal være både profesjonsrettet, praksisorientert og forskningsbasert.
Tuva Bjørkvold
doaj   +1 more source

Implementering av Profesjon, progresjon og praksis i barnehagelærer-utdanningen: Følgeforskning 3. studieår BLU, Universitetet i Sørøst-Norge Delrapport 4 [PDF]

Universitetet i Sørøst-Norge (USN) er et resultat av fusjonen mellom tidligere Høgskolen i Vestfold og Buskerud og Høgskolen i Telemark. En viktig del av utviklingsarbeidet for den nye institusjonen har vært å samordne parallelle studieprogrammer og ...
Bjerknes, Anne-Line, Wilhelmsen, Terese
core  

Barnehagelæreres profesjonsspråk i foreldresamtalen: Faglig nok for hvem?

Forskning og Forandring
Å ha et fagspråk er av stor betydning for barnehagelæreryrkets selvforståelse og status som profesjon. Hva kjennetegner barnehagelærerens profesjonsspråk i foreldresamtalen, og hvordan kan samtaleanalytisk forskning bidra til større nyanser i debatten ...
Janne Solberg
doaj   +1 more source

Barnehagelæreres profesjonelle identitet - en analyse av fenomenet profesjonell identitet i lys av teorier om profesjon, kunnskap og dannelse [PDF]

, 2014
Mål: Denne studien belyser barnehagelæreres profesjonelle identitet i lys av teorier om profesjon, kunnskap og dannelse. Jeg mener at barnehagelæreres flukt fra yrket kan ha sammenheng med barnehagelæreres profesjonaliseringsprosess.
Palmgren, Inger-Marie
core  

Book reviews [PDF]

, 2013
Dick Urban Vestbro:Matthew Wells. Skyscrapers. Structure and DesignAstrid Skjerven:Trygve Ask.
Skjerven, Astrid, Vestbro, Dick Urban
core  

Nav-reformen : sosialarbeidernes profesjon utfordres

, 2010
Tema for denne artikkelen er om sosialarbeidernes språk endres i møtet med Nav-organiseringen: Om det skjer endringer i sosialarbeidernes profesjonsdiskurs, som igjen fører til endringer i faglig praksis. Artikkelen bygger på en studie av hvilket språk sosialarbeidere anvender, og hvilket språk de møter i forbindelse med Nav-organiseringen.
openaire   +1 more source