Alle må med: Styreres erfaringer med å etablere og utvikle profesjonelle læringsfellesskap i barnehagen [PDF]
Nordisk BarnehageforskningDenne artikkelen undersøker barnehagestyreres erfaringer med etablering og utvikling av profesjonelle læringsfellesskap i egne barnehager. Studien springer ut av et større utviklingsarbeid gjennom Regional ordning for kompetanseutvikling i barnehagen ...
Ola Gunhildrud Berta +3 more
doaj +6 more sources
Profesjonelle læringsfellesskap og læreres undervisningspraksis
Acta Didactica Norden, 2022 Overordnet del av læreplanverket (LK20) gir uttrykk for at lærere skal være aktivt deltakende i profesjonelle læringsfellesskap med den hensikt å utvikle et innovativt og faglig lærersamarbeid som bidrar til økt lærerkompetanse og forbedret ...
Mette Marit Forsmo Jenssen +1 more
doaj +3 more sources
Deling av kunnskap og kompetanse er ingen selvfølge for deltakere i Yrkesfaglærerløftet [PDF]
Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2020 Hensikten med studien er å utvikle ny kunnskap om og forståelse for yrkesfaglærere som tar videreutdanning. Artikkelen presenterer hvordan yrkesfaglærerne opplever at forsknings- og utviklingskompetanse som de opparbeider seg gjennom videreutdanningen ...
Elin Bø Morud, Klara Lillevik Rokkones
doaj +6 more sources
Profesjonelle læringsfellesskap for lærere i videreutdanning-utvikling i kunnskapskulturen
Acta Didactica Norge, 2015 Evaluering av den nasjonale etter- og videreutdanningsstrategien Kompetanse for kvalitet viser at lærere i videreutdanning deler lite av den nyervervede kunnskapen med kollegaer og ledelse, og at det i begrenset grad legges til rette for kunnskapsdeling ...
Marianne Maugesten +1 more
doaj +3 more sources
Rettleiarrolla i kollegarettleiing som profesjonelt læringsfellesskap i barnehagen
Nordisk Barnehageforskning, 2022 Målet med artikkelen er å undersøke rettleiaren si forståing av eigen praksis, og diskutere kollegarettleiing som profesjonelt læringsfellesskap i barnehagen.
Hege Fimreite
doaj +1 more source
Masterveiledning – en utfordring for grunnskolelærerutdanningen
Uniped, 2019 Sammendrag Denne artikkelen tar opp veiledning som utfordring i den nye 5-årige masterutdanningen for grunnskolelærere. Studiens datamateriale er i hovedsak fra møter i et profesjonelt læringsfellesskap hvor lærerutdannerne diskuterte ...
Rachel Jakhelln, Torbjørn Lund
doaj +1 more source
En musikers møte med de yngste barna i barnehagen
Journal for Research in Arts and Sports Education, 2017 The purpose of the study presented in this article is to explore how a musician, two Early Childhood Education teachers and an arts educational tutor and researcher in an Early Childhood and Care setting understand the musician’s encounters in music with
Morten Sæther
doaj +1 more source
Lesson Study som metode for utvikling av det profesjonelle læringsfellesskapet i videregående skole
Acta Didactica NordenStudien artikkelen bygger på har til hensikt å se på erfaringer lærere og ledere ved en videregående skole i Sør-Norge har med bruk av Lesson Study (LS) som metode for å utvikle profesjonsfellesskapet.
Line Mastad +4 more
doaj +1 more source
7. Profesjonelle læringsfellesskap og pedagogisk skoleledelse
, 2022 Mette Marit Forsmo Jenssen
openalex +1 more source
12. Profesjonelle læringsfellesskap i teori og praksis – en case fra Lillestrøm kommune [PDF]
William Espen Windsor +3 more
openalex +1 more source