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Formação de professores, saberes docentes e práticas educativas: a qualidade da educação infantil como centralidade

open access: yesRevista Portuguesa de Educação, 2012
El artículo aborda los saberes docentes que permean las prácticas educativas de profesores en escuelas de Educación Infantil de Brasil, participantes del Programa de Formación Continuada “Escola em Movimento: Saberes e Fazeres em Cena”.
Dirléia Fanfa Sarmento   +2 more
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Propuesta de colaboración con futuros docentes de educación infantil. Bocadillos temáticos, series, performances e instalaciones

open access: yesRevista Gearte, 2020
El artículo presenta el análisis pedagógico de una experiencia de formación para futuros docentes de educación artística en educación infantil en la Universidad Autónoma de Madrid.
Pilar Pérez Camarero   +1 more
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“Sé tú el cambio que quieres ver en el mundo”: una experiencia docente desde la educación con con-ciencia [PDF]

open access: yes, 2015
La presente experiencia didáctica pretende exponer brevemente el trabajo desarrollado con las alumnas del Grado de Educación Infantil de la asignatura Educación del Entorno Natural durante el curso 2014/2015. Dicha propuesta se cuenta como antecedentes
Morón Monge, Hortensia
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Metodología por proyectos en el aula de infantil con alumnado de grado de maestro [PDF]

open access: yes, 2013
El presente capítulo aborda una experiencia de trabajo por proyectos en la asignatura Taller multidisciplinar de proyectos de expresión musical, plástica y corporal, impartida en el Grado de Maestro/a en Educación Infantil, el curso 2011-2012 y ...
Botella Nicolás, Ana María   +3 more
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Conceptualizaciones, perspectivas y referentes de la participación en la educación primaria, México

open access: yesRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2019
Se analizan las conceptualizaciones sobre participación que refieren niñas y niños (entre cinco y ocho años de edad), así como las de sus profesores y familiares, en tres escuelas de educación primaria de zonas urbano-marginales en México.
Denys Serrano-Arenas   +2 more
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Program of pedagogical intervention in hyperactive primary school children based on a physical education approach [PDF]

open access: yes, 2012
La hiperactividad infantil es un trastorno de la conducta en niños descrito por primera vez en 1902 por Still. Estudios realizados por investigadores como Barkley y Taylor han demostrado que entre un 3 y 5% de los niños escolarizados son hiperactivos ...
Herrán Gascón, Agustín de la
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Experiencia innovadora: realización de relatos digitales en el aula [PDF]

open access: yes, 2015
In the last few years, the digital storytelling has emerged as a tool to make easier the teachinglearning process, involving both teachers and pupils in their creative design.
del Moral Pérez, María Esther   +1 more
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Apuntes para un modelo didáctico de la enseñanza del lenguaje musical en la etapa de infantil

open access: yesPulso: Revista de Educación, 2006
Enseñar el lenguaje musical es siempre una tarea ardua que todos los profesores de música tenemos que abordar. Pero, ¿debemos enseñar el lenguaje musical en la escuela, y aún en la etapa de infantil?
Pablo Santamaría Herranz
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El Prácticum en la formación inicial de los Maestros en las nuevas titulaciones de Educación Infantil y Primaria. El punto de vista de profesores y estudiantes.

open access: yesPulso: Revista de Educación, 2012
Presentamos en este artículo la experiencia desarrollada en la asignatura de Prácticum I en la EU Cardenal Cisneros ante los nuevos Grados de Magisterio de Educación Infantil y Educación Primaria.
Mª Leonor González Garzón   +1 more
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Conexiones entre la matemática y otras disciplinas en la formación de maestros de educación infantil [PDF]

open access: yes, 2016
Para impulsar en los futuros maestros la elaboración de materiales multidisciplinares que puedan llevar a sus prácticas de aula, un grupo de profesores del Grado de Maestro en Educación Infantil colaboran en un proyecto en el que la Matemática, la ...
Codes, Myriam   +2 more
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