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PROFESSOR PRESENTE: A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM TEATRO NUM ESPAÇO-TEMPO DE TRANSIÇÃO

open access: yesCena, 2009
Neste texto discute-se o saber científico na contemporaneidade a partir das idéias de Boaventura de Sousa Santos acerca da chamada "nova ordem científica emergente". Considerando-se o ensino na perspectiva da produção do conhecimento e o trabalho docente
Vera Lúcia Bertoni dos Santos
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Pesquisa em rede e a formação do pesquisador em educação: uma experiência do Observatório da Educação (Obeduc) UECE/UFOP/UNIFESP

open access: yesFormação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2017
Este artigo apresenta uma reflexão sobre a contribuição da Pesquisa em Rede para a formação do professor pesquisador em Educação. Teve como apoio o financiamento do Programa Observatório da Educação – OBEDUC/CAPES1, iniciativa que promove, de modo ...
Isabel Maria Sabino de Farias   +2 more
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Ensino-Aprendizagem de Análise Combinatória via Exploração, Resolução e Proposição de Problemas no Ensino Médio

open access: yesRevista de Educação Matemática, 2020
A presente pesquisa analisa como uma abordagem em sala de aula via Exploração, Resolução e Proposição de problemas pode potencializar o ensino-aprendizagem de Análise Combinatória.
Adriano Alves da Silveira   +1 more
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O vir a ser professor/pesquisador da educação superior: o caso dos egressos PIBIC/CNPq/UNEB

open access: yesRevista de Educação Pública, 2012
O trabalho é parte de uma tese de doutorado (PIRES, 2008), que teve como objetivo conhecer, analisar e explicar as contradições, harmonias, correspondências e diferenças existentes entre a formação inicial do professor pesquisador universitário ...
Regina Celi Machado Pires
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Interação entre universidade e escola e suas contribuições na formação docente

open access: yesContexto & Educação
Apresentamos discussões sobre as possibilidades de interações entre universidade e escola na perspectiva de contribuir na formação inicial e continuada de professores.
Líbera Raquel Bazzan Pillatt   +1 more
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O professor-pesquisador diante da produção escrita dos alunos

open access: yesRevista de Educação PUC-Campinas, 2013
Com base no construtivismo radical de von Glasersfeld, foi possível estabelecer a fundamentação teórica para justificar a escrita de alunos como material informativo para seus professores.
Beatriz Silva D’Ambrosio
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A FORMAÇÃO DO PROFESSOR-PESQUISADOR DE HISTÓRIA

open access: yesRevista Eletrônica de Educação, 2012
Neste artigo refletimos acerca de um processo de formação de professores de História tomando por base a promoção de pesquisas em educação, bem como acerca da importância de parte das atividades de estágio supervisionado ser desenvolvida sob a forma de pesquisa.
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A Relação professor/pesquisador Múltiplas perspectivas e possibilidades

open access: yesRevista Linguagem & Ensino, 2019
Esse capítulo oferece cinco perspectivas sobre as relações múltiplas e possíveis de professores de segunda língua ou língua estrangeira (L2) e pesquisadores. O capítulo inicia com uma visão geral das tradições e transições nas abordagens, valores, e preocupações de professores e pesquisadores de L2.
Teresa Pica   +2 more
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Em memória: professor José Silvério Santos Diniz (1935-2011)

open access: yesBrazilian Journal of Nephrology, 2011
Em 23 de maio de 2011, faleceu o Professor José Silvério Santos Diniz, um dos expoentes da Nefrologia Pediátrica brasileira. Este editorial descreve de forma sumária a trajetória desse grande professor, médico e pesquisador de nosso País.
Eduardo Araújo Oliveira   +3 more
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A formação de professores pesquisadores - fundamentos para a práxis

open access: yesEducação em Foco, 2009
O artigo relaciona conceitos fundamentais para a profissionalização docente como o reconhecimento dos saberes advindos da prática, a concepção de trabalho docente ancorado em processos investigativos e a questão da práxis pedagógica. Analisa a perspectiva da formação dos professores como profissionais reflexivos e investigadores, suas distorções e ...
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