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O TEMPO, O TRABALHO E O SER SOCIAL PROFESSOR PESQUISADOR

Educação e Filosofia, 2014
Este artigo tenta analisar o movimento da dimensao do tempo contemporâneo na sociedade capitalista. A existencia da humanidade no presente e suas prerrogativas, utopias, sonhos e desejos aponta o desafio da percepcao de um conceito de tempo como uma construcao cultural de base materialista.
Silva Junior, João dos Reis, Lucena, Carlos Alberto   +1 more
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Reunião pedagógica semanal

Revista Acadêmica Licencia&acturas, 2015
O presente artigo apresenta reflexões sobre a questão da sensibilidade nos processos de gestão, abordando mais especificamente a temática da reunião pedagógica semanal.
Adâni Corrêa, Raquel Dilly Konrath
doaj   +1 more source

AS CONTRIBUIÇÕES DAS DISCUSSÕES SOBRE A CIÊNCIA FRENTE À IDEIA DE PESQUISA COMO ENSINO

Revista REAMEC, 2020
O ato de pesquisar é algo delicado que exige atenção, metodologia adequada e comprometimento científico, sobretudo, quando ocorre no exercício da docência.
Mateus de Souza Duarte, Francisca Keila de Freitas Amoedo   +1 more
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Entre a academia e a rua: Victor Vincent Valla (1937-2009)

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2009
Trata-se de uma publicação póstuma que pontua os principais momentos da trajetória do professor e pesquisador Victor Vincent Valla. Ao resgatar projetos e experiências que marcaram essa trajetória, ressalta-se o elo vital que Valla construiu entre a ...
Eduardo Stotz
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AS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DO PROFESSOR FORMADOR NO DESENVOLVIMENTO DO PROFESSOR PESQUISADOR

Revista Nova Paideia
O presente Artigo representa um recurso significativo para o desenvolvimento profissional do Professor e deve ser promovida, inicialmente, no curso de Graduação. Porém, há diferentes concepções do que significa formar o Professor Pesquisador.
Gicele Santos da Silva
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES PESQUISADORES: UMA EXPERIÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA E DA EMANCIPAÇÃO DOS SUJEITOS

Educação em Foco, 2019
Este estudo é um desdobramento da pesquisa: “Auto-avaliação Institucional: a percepção de alunos do ensino fundamental sobre educação de qualidade”, financiada pela FAPESP (Processo N° 2015/11305-2).
Margaréte May Berkenbrock-Rosito
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O ensino comunicativo de língua estrangeira como recurso de aprendizagem na sala de aula: o que a pesquisa nos informa.

Revista de Educação Pública, 2012
O tema deste artigo é fornecer subsídios teóricos e resultados de pesquisas de aquisição de segunda língua para fundamentar a prática do ensino comunicativo de língua estrangeira.
Ana Antônia de Assis
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Formação do professor-pesquisador: a importância da fundamentação epistemológica

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018
O artigo analisa a formação do professor-pesquisador e a importância do enfoque epistemológico neste processo. A base de discussão é a proposta do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), Área de Concentração em Educação Sociocomunitária, do Centro Universitário Salesiano de São Paulo – UNISAL (CAPES Conceito 4).
Renato Kraide SOFFNER, Deise Becker KIRSCH   +1 more
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Formação do professor pesquisador na perspectiva do professor formador

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2018
A pesquisa representa um recurso significativo para o desenvolvimento profissional do professor e deve ser promovida no curso de graduação. Há, porém, diferentes concepções do que significa formar o professor pesquisador.
Marly Krüger de Pesce, Marli Elisa Dalmazo Afonso de André   +1 more
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O Pibid e a formação do professor/pesquisador: na UniEVANGÉLICA, na escola-campo e na intervenção pedagógica dos anos iniciais do ensino fundamental

Práticas Educativas, Memórias e Oralidades, 2019
Este artigo tem como objetivo discorrer acerca do processo de formação e instrumentalização do professor/pesquisador nos ambientes educacionais distintos, o Centro Universitário de Anápolis e a escola da rede pública municipal através do Programa ...
Tarsio Paula dos Santos, Sandra Elaine Aires de Abreu   +1 more
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