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A formação do professor reflexivo articulada à tecnologia

open access: yesRevista De Estudos E Pesquisas Sobre Ensino Tecnológico, 2016
A proposta deste artigo é apresentar uma discussão relativa a questões pertinentes à formação do professor reflexivo articulada à tecnologia, pois a necessidade do uso de tecnologias na escola leva-nos a pensar na problemática do professor, sua visão de ...
Nelma Loureiro Pereira   +2 more
exaly   +4 more sources

The parental reflective functioning questionnaire: Infant version in fathers of infants and association with paternal postpartum mental health. [PDF]

open access: yesInfant Ment Health J, 2022
Abstract The parents’ capacity to reflect upon the psychological processes in their child, termed parental reflective functioning (PRF) can be impaired by parental mental health problems. The present study aimed to investigate the factor structure of an infant version of the Parental Reflective Functioning Questionnaire (PRFQ‐I) in a low‐risk sample of
Wendelboe KI   +3 more
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A formação do professor reflexivo em um curso a distância [PDF]

open access: yesPerspectiva, 2018
O presente artigo investiga como ocorreu a formação de alunas-professoras em um curso de Pedagogia a distância de uma universidade pública, na perspectiva do professor reflexivo.
Luciana Boff Turchielo, Rosane Aragón
doaj   +3 more sources

Professores reflexivos: reinventar a práctica a partir da inovação

open access: yesLinhas Críticas, 2013
A universidade deve encontrar um equilíbrio entre a formação técnica-profissional e a formação humanista-cultural. Em relação ao conceito de formação acadêmica, significa uma profunda revisão da prática acadêmica e pessoal na formação dos professores. O
Altair Alberto Fávero   +2 more
doaj   +2 more sources

PROFESSOR REFLEXIVO E PESQUISADOR: COMPREENSÕES DE PROFESSORES DE DUAS UNIVERSIDADES FINLANDESAS

open access: yesLinguagens, Educação e Sociedade, 2015
Este texto é parte de uma pesquisa mais ampliada que resultará na dissertação de mestrado do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Regional de Blumenau e aborda a análise das compreensões de professores de duas universidades finlandesas ...
THYARA ANTONIELLE DEMARCHI   +1 more
doaj   +2 more sources

Iniciação à prática profissional e formação do professor reflexivo [PDF]

open access: yesRevista de Estudos Curriculares, 2017
Observing classes consists of a rather specific practice within pedagogical supervision. It is also considered of paramount importance in the framework of reflexivity, thus playing a relevant role in the professional development of teachers in training, both initial and continuous.
Mesquita, Elza, Machado, Joaquim
openaire   +6 more sources

Compreendendo o que é ser um professor reflexivo ante a ação pedagógica

open access: yesACTIO: Docência em Ciências, 2017
Ao ensinar, o docente esbarra em várias dificuldades. Entre elas, a dificuldade de aprendizagem dos alunos, a gestão do tempo e do currículo escolar, entre outros.
Gabriela Selingardi   +1 more
doaj   +3 more sources

A INFLUÊNCIA DO PIBID-INGLÊS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR REFLEXIVO

open access: yesRevista X, 2015
O presente trabalho tem como objetivo relatar nossa experiência como graduandas do curso de Letras Português/Inglês da Universidade Tecnológica Federal do Paraná e bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) de Língua ...
Gisele dos Santos da Silva   +1 more
doaj   +3 more sources

PROFESSOR REFLEXIVO: MAIS QUE UM SIMPLES MODISMO – UMA POSSIBILIDADE REAL

open access: yesRevista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2019
O conceito de Professor Reflexivo, baseado nas concepções filosóficas e pedagógicas dos professores norte-americanos Dewey e Schön, foi amplamente divulgado em nível mundial nas duas últimas décadas.
Armando Terribili Filho   +1 more
doaj   +1 more source

Os conceitos de professor pesquisador e professor reflexivo: perspectivas do trabalho docente [PDF]

open access: yesRevista Brasileira De Educacao, 2016
RESUMO Este artigo situa e problematiza a natureza dos conceitos de professor pesquisador e professor reflexivo por meio da abordagem de estudo teórico-conceitual com o objetivo de verificar como eles foram apropriados pelo campo da educação e aplicados à formação e prática dos professores da educação básica.
exaly   +4 more sources

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