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A prática profissional integradano curso de licenciatura em química: uma possibilidade de formação do professor reflexivo [PDF]

open access: yes, 2013
Os debates atuais sobre a formação docente apontam a necessidade de romper com o modelo tradicionalde sólida base teórica de conteúdos específicos e pedagógicosdesconectados da reflexão ou ação na prática docente.A elaboração e desenvolvimento de ...
Del Pino, José Claudio   +3 more
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Automation, global value chains and functional specialization

open access: yesReview of International Economics, Volume 32, Issue 2, Page 662-691, May 2024.
Abstract We study how technology adoption and changes in global value chain (GVC) integration jointly affect labor shares and business function specialization in a sample of 14 manufacturing industries in 14 European countries in 1999–2011. Increases in upstream, forward GVC integration directly reduce labor shares, mostly through reductions in ...
Lionel Fontagné   +3 more
wiley   +1 more source

Trajetórias de aprendizagens em uma formação de professores na modalidade EAD

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2015
O desafio de formar professores, em qualidade e quantidade adequadas à demanda de um país emergente, tem levado as universidades brasileiras a buscarem novos modelos pedagógicos para a EAD, apoiados pelas tecnologias digitais. Apresentamos aqui um estudo
Rosane Aragón   +2 more
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Os professores na virada do milênio: do excesso dos discursos à pobreza das práticas [PDF]

open access: yes, 1999
Este artigo surge na sequência de uma palestra proferida na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, no dia 20 de Maio de 1999. Uma versão deste texto foi publicada na revista espanhola Cuadernos de Pedagogía (nº 286, Dezembro de 1999) e na ...
ALTHUSSER Louis   +9 more
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ABORDAGENS SIGNIFICATIVAS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE PLANALTINO

open access: yesRevista Extensão & Cidadania, 2016
O presente trabalho relata um projeto de formação de educadores da educação infantil e ensino fundamental I, focado na valorização da pesquisa docente, na prática da alfabetização e letramento, bem como nos aspectos sociais, culturais e psicológicos que
Janyne Barbosa de Souza   +1 more
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Researcher-teacher: the case of Rosa [PDF]

open access: yes, 2009
Este trabalho aborda o caso de uma professora de Biologia do Ensino Médio que teve, como foco de investigação, sua própria prática docente, e analisa as condições que permitiram o acoplamento da pesquisa com a docência.
BRASILIS, Rosa   +2 more
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O papel do formador no processo reflexivo de professores [PDF]

open access: yes, 2009
Este trabalho pretende discutir as práticas e os discursos de uma formadora de professores de ciências, experiente e bem sucedida na formação inicial e continuada.
,, Altarugio Helena, M.
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O diário de aula como instrumento de reflexão na formação inicial de professores de ciências biológicas

open access: yesFormação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2016
As experiências na formação inicial norteiam a construção do futuro docente. A prática do es-tágio é de extrema importância para apresentar os dilemas a serem enfrentados no exercício profissional dos licenciandos.
Glaucia Britto Barreiros   +1 more
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O estágio na formação do docente de espanhol: clínica da atividade, práxis e professor reflexivo crítico [PDF]

open access: yes, 2016
IX Congresso Brasileiro de Hispanistas realizado nos dias 22 a 25 agosto 2016Esta comunicação objetiva tratar da formação de docentes para o ensino de espanhol, com foco específico nos processos formativos desenvolvidos na disciplina de Estágio ...
Couto, Ligia Paula
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A Aprendizagem Significativa e a formação de professores reflexivos e críticos

open access: yesRevista Internacional de Estudos Científicos, 2023
Este artigo explora a interseção da aprendizagem significativa e da formação de professores reflexivos e críticos, com foco em como a preparação de educadores pode se adaptar às complexidades da educação contemporânea com o objetivo de compreender como a formação de professores reflexivos e críticos pode ser aprimorada com a aprendizagem significativa ...
Kátia Maria de Aguiar Freire   +5 more
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