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La progettazione didattica integrata

open access: yes, 1989
Il volume fa parte della collana di Pedagogia Informatica - Courseware per docenti e formatori. Nella medesima collana, Tessaro F. ha scritto i volumi: mod. 1: La prima volta con il computer. L'informatica come via sintetica alla conoscenza (pp 1-102), mod. 3: Il word processor: Scrive e comporre con il computer nella scuola (pp 1-94), mod 5: Il foglio
TESSARO, Fiorino, MARGIOTTA, Umberto
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La motivazione secondo l’Analisi Transazionale e l’insegnamento delle lingue: appunti di metodologia

open access: yesRevista de Lenguas Modernas, 2014
Il modello motivazionale dell’Analisi Transazionale (d’ora in poi AT) costituisce un quadro di orientamento di cui gli insegnanti si possono servire allo scopo di confezionare attività e percorsi nuovi e di migliorare attività e percorsi già esistenti ...
Paolo Torresan
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Tirocinio Formativo Attivo nell'Ateneo di Palermo: Classe di Abilitazione A049 - Matematica e Fisica [PDF]

open access: yes, 2013
Sarà descritta l'organizzazione del primo ciclo del Corso di Tirocinio Formativo Attivo, Classe A049 - Matematica e Fisica, nell'Ateneo di Palermo, sia per quanto riguarda le attività psico-pedagogiche, sia per le attività disciplinari.
AGLIOLO GALLITTO, Aurelio, Lupo, L.
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Adaptive Learning e personalizzazione didattica: un percorso formativo per i futuri insegnanti di matematica

open access: yesIUL Research
L’intelligenza artificiale (IA) offre nuove opportunità per personalizzare l’insegnamento e l’apprendimento della matematica, mediante feedback adattivi e percorsi dinamici che si modellano in base allo stile cognitivo e ai bisogni specifici di ciascun ...
Antonella Leone, Benedetto Di Paola
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Design of teaching/learning sequences for the chemistry curriculum according to an inquiry-based approach

open access: yesFormare, 2016
Outlined are guidelines (teaching/learning sequences) for chemistry teachers in the first two years of secondary school. This educational proposal is grounded on an inquiry-based approach, and follows the spiral structure of the different levels of the ...
Cecilia Giordano
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Educators at university. A blended and problem based teaching model for the training course of “socio-pedagogical educator”

open access: yesFormare, 2018
The paper presents a blended teaching model developed within a collaborative research project between university researchers and educators working within the Tuscan system of formal and non-formal education.
Maria Ranieri, Mario Giampaolo
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L’analisi dei bisogni di formazione in azienda e la progettazione di un intervento formativo [PDF]

open access: yes, 2012
Oggi si parla tanto di formazione, a tutti i livelli, sia in ambito aziendale, che scolastico, che universitario. La seguente trattazione prende in esame, nel campo prettamente aziendale, alcuni aspetti delle due prime fasi del processo di formazione:
Mosca, Roberto
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L’ITALIANO SPECIALISTICO L1 NELL’UNIVERSITÀ COME ITALIANO PROFESSIONALIZZANTE (CON SPUNTI PER UNA PROPOSTA DIDATTICA TRA RISCRITTURA E IA)

open access: yesItaliano LinguaDue
Il lavoro si sofferma sullo spazio e sul ruolo assegnato ai linguaggi specialistici nella didattica della lingua italiana, con riferimento a esperienze di didattica universitaria condotte in Italia (si dà anche conto della presenza e della distribuzione ...
Maria Vittoria Dell'Anna
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L’ICF-CY per la progettazione inclusiva per gli alunni con DSA

open access: yesFormare, 2013
Il lavoro presenta i principali risultati di una ricerca a carattere teorico-esplorativo, finalizzata a valutare quanto lo strumento dell’International Classification of Functioning, Disability and Health for Children and Youth (ICF-CY) sia conosciuto ed
Marina Chiaro
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Verso una prospettiva co-disciplinare: aspetti teorici e metodologici per l’integrazione dell’educazione fisica nel curriculum della scuola primaria

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2018
Il contributo si propone di discutere dei principali aspetti teorici della didattica interdisciplinare e dei metodi per integrare l’educazione fisica con le altre discipline del curriculum della scuola primaria.
Simona Nicolosi
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