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Progettazione educativa e comunità educante

2009
La comunità è innanzi tutto una realtà simbolico culturale prima ancora che politico sociale. Il suo profilo più coinvolgente e più convincente prende identità nell’esercizio delle relazioni interpersonali, proprio per questo la comunità si costituisce nella partecipazione ad un universo di valori, ad una cultura e ad una storia condivise, ad ...
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La progettazione educativa

2021
recensione
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Progettazione educativa, azione didattica e analisi dei bisogni

2009
Privilegiando una visione complessa dell'agire didattico, lo studio assume la formazione in termini processuali. Da questo approccio emergono originali nessi tra progettazione educativa, analisi dei bisogni e azione didattica, di fondamentale importanza per orientare l'azione educativo-formativa.
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La progettazione educativa nei terreni dell’emergenza

2020
Una visione del mondo di esclusiva matrice funzionalistica produce allineamenti a modelli di pensiero orientati alla concezione che l’efficacia e l’efficienza siano, anche in educazione, riferimenti ineludibili. Certamente, nessun educatore e nessuna educatrice ambiscono ad interventi vuoti di un carattere operativo orientato all’obiettivo ma spesso ...
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Progettazione educativa e territorio

2002
Il progetto non è solo una tecnica per affrontare la complessità, lo strumento per la sua semplificazione e/o riduzione. Il progetto è anche una strategia di conoscenza, di previsione e di azione. La pratica della progettazione educativa consente interventi mirati nella logica di uina scuola servizio alla persona e alla comunità.
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Il rilancio nella progettazione educativa

2016
L'articolo presenta alcune riflessioni sul valore della progettazione come processo di ricerca all’interno delle istituzioni educative, strategia che sostiene la co-costruzione delle conoscenze, valorizzando la soggettività delle singole traiettorie di apprendimento compiute da ciascun bambino all’interno di contesti di esperienza collettivi.
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Relazione educativa e progettazione pedagogica nell’agrinido

2018
Da diversi anni la ricerca pedagogica rivolta alla prima infanzia riflette su inedite questioni epistemologiche e metodologiche e sperimenta nuove forme e opportunità atte a potenziare la qualità dei servizi offerti ai più piccoli. In questa via è individuato un modo privilegiato per realizzare con efficacia quell’educazione di qualità che l ...
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La design based research per la progettazione educativa

2016
La presente proposta costituisce una descrizione e un tentativo di sistematizzazione di alcune ricerche di natura empirica condotte negli ultimi anni all’interno del laboratorio ERID dell’Università di Foggia. Il filo conduttore delle esperienze è rappresentato dall’impiego delle metodologie proprie della design-based research.
Limone, Pierpaolo, Pace, Rosaria
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Intento e azione nella progettazione educativa

2012
La progettazione risponde alla necessità di trasformare una situazione data in una situazione desiderata, coinvolgendo un certo numero di attori in un determinato contesto e in un dato momento. I fattori che, interagendo con il contesto, danno forma a questo processo sono molteplici: scopi, risorse, vincoli, opportunità, azioni, risultati.
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Progettazione educativa: note di pedagogia fenomenologica

2012
The essay examines the epistemological questions of education in phenomenological perspective and explores the implications for the project in pedagogy.
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