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Reseña: Jane Elliot (2005). Using Narrative in Social Research. Qualitative and Quantitative Approaches

open access: yes, 2006
Jane ELLIOTT hat mit Using Narrative in Social Research einen originären und gut zugänglichen Beitrag zur sozialwissenschaftlichen Methodenliteratur geleistet.
Beyers, Leen
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Garfinkel folgen, heißt, die Soziologie vom Kopf auf die Füße zu stellen. Jörg Bergmann & Christian Meyer im Gespräch mit René Salomon & Hannes Krämer

open access: yesForum: Qualitative Social Research, 2019
Jörg BERGMANN und Christian MEYER zählen mit zu den prominentesten Vertretern der Ethnomethodologie und Konversationsanalyse im deutschsprachigen Raum.
Jörg R. Bergmann   +3 more
doaj   +1 more source

La importancia ética de (matemáticamente) comprometerse con los estudiantes y maestros mientras se colecta datos cualitativos

open access: yes, 2012
Qualitative Unterrichtsforschung zielt auf Wissensgewinn über Lehren und Lernen. LEVINAS erklärt uns, dass diese Ausrichtung eine ethische Herausforderung darstellt, da sie das Anderssein des oder der Anderen auf Gleichheit reduziert und dabei unsere ...
Maheux, Jean-Francois   +2 more
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"¡Hablemos del sexo!" Sobre la aplicación de entrevistas telefónicas en la investigación social cualitativa

open access: yes, 2012
Leitfadengestützte Interviews sind in der qualitativen Sozialforschung weit verbreitet. In der Regel werden sie als Face-to-Face-Befragung konzipiert. Doch die Frage ist, unter welchen Bedingungen bzw.
Niederberger, Marlen, Ruddat, Michael
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Simposio de reseñas: Entre la reflexividad y la consolidación. La investigación cualitativa en el espejo de los manuales

open access: yes, 2008
Die zunehmende Anzahl an Lehr- und Handbüchern über qualitative Forschung spiegelt die Entwicklungen im Bereich qualitativer Sozialforschung wider. In diesem Buchbesprechungssymposium – basierend auf einer "Meet the Author"-Veranstaltung während der ...
Weil, Shalva   +2 more
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Geteilte Medienverantwortung? Väter als technische Medienverbündete und Mütter als Kontrollinstanz

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2013
Familien werden heute als informelle Bildungsorte anerkannt, infolgedessen wendet sich Forschung den alltäglichen Praxen in den Familien zu, um einen verstehenden Zugang zu den gelebten Bildungsprozessen zu erhalten.
Marion Weise
doaj   +1 more source

"El yugo del método": El autoconcepto de Adorno como científico social y su contribución a la investigación cualitativa. Dos cartas de los primeros días del "Proyecto Princeton de Investigación de Radio"

open access: yes, 2013
Die Frage, ob und in welcher Hinsicht ADORNO als Vorbereiter eines Paradigmas qualitativer Sozialforschung verstanden werden kann, wird diskutiert anhand zweier Briefe ADORNOs an Paul LAZARSFELD aus dem Jahre 1938, als er in dessen "Radio Research ...
Jung, Matthias
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Qualitative Methodenlehre jenseits von Forschungswerkstätten und seminaristischen Lehrforschungsprojekten: der Mythos Vorlesung?

open access: yesForum: Qualitative Social Research
Qualitative Methoden wurden lange Zeit überwiegend praxisnah und gegenstandsbezogen in Kleingruppen vermittelt. Das forschende Lernen und Forschungswerkstätten bildeten somit den Dreh- und Angelpunkt der Reflexionen zur Lehrpraxis.
Laura Behrmann   +3 more
doaj   +1 more source

Ensayo: Potenciales y limitaciones de la investigación cualitativa en Psicología del Desarrollo

open access: yes, 2006
Das Handbuch Qualitative Entwicklungspsychologie führt didaktisch sehr anschaulich sowohl in methodologische wie methodische Fragestellungen qualitativer Sozialforschung im Anwendungsfeld Entwicklungspsychologie ein, weswegen es sich besonders auch für ...
Allolio-Näcke, Lars
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Wie und wozu braucht qualitative Sozialforschung Theorie?: Am Beispiel von Bildungsforschung und systemtheoretischer Bildungssoziologie

open access: yes
Dass die qualitative Sozialforschung und die qualitative Bildungsforschung nicht auf Theoriearbeit verzichten können, ist inzwischen weitgehend anerkannt. Aber in welcher Funktion werden Theorien gebraucht und generiert?
Brosziewski, Achim
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