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Des médecins de famille adaptatifs: L’attention accordée aux habiletés techniques est-elle une solution? [PDF]

Can Fam Physician, 2021
Bethune C, Graham W, Heeley T.
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Le 3e séminaire : la pédagogie éthique pour la jeunesse libanaise d'aujourd'hui, les 5 et 6 juin 1992

, 1992
Annexe 4: le numéro spécial du Bulletin Pédagogique, XIV(2), mai 1992, 64p., contenant les principales interventions dans les tournées d'informations de novembre 1991 à avril ...
Bureau pédagogique des Saints-Coeurs
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Anatomie comparée de l’angle irido-cornéen du chien et de l’homme [PDF]

, 2007
L’angle irido-cornéen est la structure oculaire responsable du drainage de l’humeur aqueuse. Situé à la jonction entre la cornée, la sclère et la périphérie de l’iris, l’angle irido-cornéen présente une architecture variable selon les espèces.
Raymond-Letron, Isabelle, Dulaurent, Thomas   +1 more
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Implication des patients dans l’évaluation multisource : élaboration et évaluation d’un outil de rétroaction destiné aux résidents en médecine familiale

Contexte : Le comité de compétences du programme de résidence de médecine familiale de l’Université de Montréal planifie l’introduction des patients dans l’évaluation multisource.
Lysiane Dallé, Isabelle Gosselin
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La rétroaction audio, une modalité d'évaluation plus efficace ? Un cas d'utilisation en contrôle continu de mathématiques

International audienceLe contrôle continu, pratique pédagogique omniprésente depuis quelques années dans le système universitaire français, devrait constituer un levier pour la réussite étudiante et favoriser l'apprentissage et la progression sur un ...
Peyroche, Gerald, Lopo, Teresa, Virouleau, Alain   +2 more
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Le Tiers-temps pédagogique /

, 1971
Institut pédagogique national (France), Wormser-Migot, Olga, 1912-   +1 more
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Assessing undergraduate medical education through a generalist lens. [PDF]

Can Fam Physician, 2021
Nutik M, Woods NN, Moaveni A, Owen J, Gleberzon J, Alvi R, Freeman R.   +6 more
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[Medical escape games: experimenting with a new teaching method]. [PDF]

Can Med Educ J
Larouche P, Sweeney K, Lajeunesse J.
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[Classification of the intensity of interprofessional learning in the context of clinical placements: a proposal based on theoretical foundations in interprofessional education and the results of a narrative review]. [PDF]

Can Med Educ J
Richard A, Perreault K, Savard I, Pinard AM, Careau E.   +4 more
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Evaluating Experiential Learning versus Traditional Instruction for Snakebite Treatment Protocols in Toxicology Training. [PDF]

Ann Afr Med
Thube HR, Shrigiriwar M, Sane M, Raut S, Jadav D.   +4 more
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