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La rúbrica de evaluación en el postgrado
Introducción. Dentro del proceso de enseñanza aprendizaje la evaluación es un aspecto fundamental, la utilización de rúbricas para ello es cada día más común, ya bien sea en tareas, exámenes o productos, entre otros.
Eneida Petra Garriga Sarría
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[Does the Electronic Health Record reflect the social determinants of health from Primary Health Care?] [PDF]
Jiménez Carrillo M +3 more
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The Common European Framework of Reference (CEFR) was developed by the European Council with the intention of providing a comprehensive basis for the creation language syllabi and curriculum guidelines, together with the design of teaching materials ...
Lucía Fraga Viñas
doaj
[Adaptation and validation of an instrument to evaluate the competence on a Brief Tobacco Intervention. BTI-Prof©]. [PDF]
Ramos-Morcillo AJ +5 more
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Cuadernillo de Actividades: Las rúbricas y las píldoras formativas como herramientas de aprendizaje tecnocooperativo( Proyecto de innovación educativa: UV-SFPIE_PID-1640391)
Expósito-Álvarez, Cristina +8 more
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Cross-Cultural Translation into Brazilian Portuguese and Validation of the Oral Anticoagulation Knowledge Tool (AKT-Br). [PDF]
Mainka FF +6 more
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Effect of a guide for clinical reasoning on Nursing students' diagnostic accuracy: A clinical trial. [PDF]
Maurício AB +7 more
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Diseño y herramientas para evaluar con rúbricas
El documento aborda los conceptos clave de la rúbrica entre los que destaca la definición y tipología de rúbricas. Se profundiza en la estructura y el proceso de creación de rúbricas para futuros docentes de Educación Secundaria.
Pérez Torregrosa, Ana Belén +1 more
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Corubrics : complemento a la evaluación mediante rúbricas
Se presenta una herramienta que permite crear rúbricas a partir de los indicadores de evaluación que se necesiten valorar. Las rúbricas son un excelente instrumento para calificar cualquier trabajo.
Menéndez Mozo, Esteban
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Las rúbricas como instrumento de evaluación de competencias en educación superior: ¿Uso o abuso?
Resumen:Las rúbricas han emergido como un instrumento valioso para la evaluación de competencias. Pese a su interés, no pueden resolver todas las dificultades asociadas a los procesos de evaluación. En este artículo, se repasan algunos argumentos a favor
Cano, Elena
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