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Le caractère formatif d’un dispositif d’évaluation des enseignements par les étudiants (EEE) : une analyse de l’utilité des questionnements pour une démarche réflexive

Mesure et Évaluation en Éducation, 2014
Cet article examine un dispositif d’évaluation des enseignements par les étudiants (EEE) en analysant les choix des équipes pédagogiques concernant les questionnaires qu’elles conçoivent.
Cathy Perret, Joelle Demougeot-Lebel
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[Empowering yourself to better participate in feedback: a new cognitive-behavioural model for medical learners]. [PDF]

Can Med Educ J, 2023
Lamothe DB, Rowe J, Boet S, Denis-Leblanc M.   +3 more
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CIUDADANOS A PARTIR DEL ESTUDIO GEOGRAFICO

Didáctica Geográfica, 2011
RESUMEN: En este artículo se plantea el concepto de ciudadanía que fundamenta los programas de Ciencias Sociales en la Educación básica de Colombia y su relación con la enseñanza geográfica en el mismo ciclo y en la formación de educadores.
Elsa Amanda R. de Toledo, Alix Otálora D., Alexandra Von Prahl R.   +2 more
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La continuité dans les milieux d’enseignement universitaire: Explorer le potentiel du Centre de médecine de famille du CMFC. [PDF]

Can Fam Physician, 2022
François J, Fowler É.
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On the rocky road to efficient behavior management: Can emotional competencies signal the better way? [PDF]

Front Psychol, 2022
Gay P, Genoud PA, Kappeler G, Cuozzo M, Gomez JM, Bapst MS, Fiori M.   +6 more
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Creative Process and Multivariate Factors through a Creative Course "Keep Calm and Be Creative". [PDF]

J Intell, 2023
Vuichard A, Botella M, Capron Puozzo I.
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Mentorat pédagogique des apprenants enseignants-managers durant les stages : expérience et attente des finalistes infirmiers de licence et maitrise «le cas de la section des Sciences Infirmières, Institut Supérieur des Techniques Médicales de Kinshasa

Revue Congolaise des Sciences et Technologies
Le mentorat est vu comme une relation d’aide personnelle et professionnelle entre une personne apprenante novice (la personne mentorée) et une personne expérimentée et compétente dans le domaine (la personne mentor).
Samuel Bapidia Nzengu, Mireille Matumbele Yeyey , Nene Kabyahura Novi, Aimé Munanga Kabasele , Tshibasu Tshibasu Grégoire Tshibasu Tshibasu, Augustin Tshitadi Makangu   +5 more
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Une approche de l’interculturel dans l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère [PDF]

Synergies France, 2016
Enseigner ou apprendre une langue étrangère amène à instaurer un dialogue entre la culture source et la ou les cultures cibles. Le concept d’interculturel s’inscrit dans un champ plus vaste ; il inclut bien sûr la culture, elle-même héritière de la ...
Marie-Christine Fougerouse
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CIUDADANOS A PARTIR DEL ESTUDIO GEOGRAFICO

Didáctica Geográfica, 2007
RESUMEN:En este artículo se plantea el concepto de ciudadanía que fundamenta los programas de Ciencias Sociales en la Educación básica de Colombia y su relación con la enseñanza geográfica en el mismo ciclo y en la formación de educadores.
Elsa Amanda R. de Toledo, Alix Otálora D., Alexandra Von Prahl R.   +2 more
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Le nécessaire dialogue entre le patient et le biologiste. [PDF]

Rev Francoph Lab, 2022
Chabasse D.
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