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Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2022 Pädagog*innen sind dazu verpflichtet Fortbildung in Anspruch zu nehmen. Das hier vorgestellte Format nimmt ihre individuellen Fragen und Anliegen ernst und bietet individualisierte Fortbildung am Ort des Geschehens, in der konkreten Lehr- und ...
Gilgenreiner, Doris
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Religiöse Bildung und Transformation [PDF]
Wie lässt sich das Programm transformatorischer Bildung auf den Bereich religiöser Bildungsprozesse anwenden? Marcin Morawski widmet sich dem in der Erziehungswissenschaft von Hans-Christoph Koller und Winfried Marotzki angestoßenen Diskurs und überträgt ihn in den religionspädagogischen Kontext.
Morawski, Marcin
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Tuna, Mehmet H. (2020). Islamische Religionslehrer*innen auf dem Weg zur Professionalisierung (Studien zur islamischen Theologie und Religionspädagogik). Münster: Waxmann. ISBN 978-3-8309-4086-9. 315 Seiten. [PDF]
Religionspädagogische Beiträge, 2021 ---
Caruso, Carina
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Eine problematische Weggeschichte der Ausbildung katholischer Religionslehrer/innen an der Justus-Liebig-Universität Gießen [PDF]
, 2003 Jendorff, Bernhard +1 more
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Zur Praxis der Religionslehrer/innen-Ausbildung [PDF]
Religionspädagogische BeiträgeJendorff, Bernhard
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Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2022 Im Schuljahr 2021/22 wurde das Fach Ethik verpflichtend und aufsteigend für die Sekundarstufe eingeführt. Damit wurde es zu einem konkurrierenden Alternativfach für den konfessionellen Religionsunterricht.
Danner, Sonja
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Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2021 Seit Herbst 2014 unterrichten ca. 100 freikirchliche Religionslehrerinnen und -lehrer an den Österreichischen Schulen. In diesem Beitrag wird auf Basis von qualitativen Interviews und einer Onlinebefragung dargestellt, wie den freikirchlichen ...
Tarmann, Paul R. +3 more
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Dogmatik für Religionslehrer*innen : Aufgabenstellung, Herausforderungen, Kriterien [PDF]
, 2022 akzeptierte ...
Etzelmüller, Gregor +1 more
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Benk, Andreas (Hg.) (2019). Globales Lernen. Bildung unter dem Leitbild weltweiter Gerechtigkeit. Ostfildern: Matthias Grünewald Verlag. ISBN: 978-3-7867-3200-6. 230 Seiten. [PDF]
, 2021 --
Spahn-Skrotzki, Gudrun
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Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2021 Dieser Beitrag beschäftigt sich mit Zielen von LehrerInnen, die an Österreichs Volksschulen katholischen Religionsunterricht erteilen, wobei der Fokus auf kompetenzorientierten Zielen liegt.
Ritzer, Georg
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