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Forschung zur (Wirksamkeit der) Lehrer/innen/bildung [PDF]

, 2012
Angesichts der Grenzen der potenziellen Wirksamkeit der Lehrer/innen/bildung ist nach ihrem tatsächlichen Wirkungsgrad und nach den Möglichkeiten zu fragen, diesen zu erhöhen.

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Erkenntnisse interkultureller Kommunikations- und Handlungsforschung. Anregung für interreligiöse Bildung in der Schule

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2016
ENGLISH: Nowadays, we meet plurality at school in the form of multiculturalism, multi religiosity, ideologies and world orientation. All these challenges have to be faced in the general area of education, but of course also in religious education to be ...
Renate Bauinger
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Wandelt sich die Vorstellung von einem guten Religionslehrer?

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2015
DEUTSCH: Das im Frühjahr 2015 gegründete ‚Linzer Forum Religionspädagogik‘ verfolgt das Anliegen, aktuelle Fragen von Religion und Bildung zu diskutieren und in das öffentliche, allgemeinpädagogische und theologische Bewusstsein zu bringen.
Silvia Habringer-Hagleitner, Philipp Klutz   +1 more
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Verzeichnis der Autor*innen [PDF]

, 2021
Verzeichnis der Autor*innen
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Säkulares und religiöses Bewusstsein in Kommunikation bringen. Religiöse und spirituelle Bildung im Primarbereich im Kontext von PädagogInnenbildungNEU

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2016
ENGLISH: Austria‘s new teacher training concept will provoke major changes in the education of primary school teachers for Catholic Religion. There will (1) be different expectations and capabilities on the part of the students who cannot focus on one ...
Alexander Eichinger
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Dozent*innen FH: Geschlechterintegratives Branding umsetzen [PDF]

Die Präsentation stellte die Ergebnisse des P-7 Projekts "Dozent*innen FH: Geschlechterintegratives Branding umsetzen" vor. Das Projekt verfolgt das Ziel den Frauenanteil in Dozierenden- und Führungspositionen der FHNW zu erhöhen und dem generellen ...
Germann, Barbara, Resch, Dörte
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„Man kommt seiner eigenen Religion näher, man lernt die anderen zu verstehen und zu tolerieren.“. Interreligiöses Begegnungslernen in der ReligionslehrerInnen-Ausbildung. Konzept und Evaluation eines Projekts der KPH Wien/Krems und der IRPA.

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2014
ENGLISH: Interfaith encounters between students of the University College of Teacher Education of Christian Churches (KPH Wien/Krems) and Muslim Teachers Training College (IRPA/MTTC) have proved to be fruitful opportunities for interfaith learning in ...
Amani Abuzahra, Alfred Garcia Sobreira-Majer   +1 more
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Who helps me, if I'm sad? : to attend children in sorrow situations as an RE teacher [PDF]

, 2018
Das Ziel der vorliegenden Masterarbeit war es herauszufinden, wie Religionslehrer/innen Kindern in Zeiten der Trauer (nach Verlust eines nahestehenden Menschen) ein guter Begleiter, eine gute Begleiterin sein können.
Bernsteiner, Maria
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Rezension zu: Kamcili-Yildiz, Naciye: Zwischen Glaubensvermittlung und Reflexivität. Eine quantitative Studie zu professionellen Kompetenzen von islamischen ReligionslehrerInnen, Münster: Waxmann 2021.

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2022
Mešanović, Mevlida
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Pat*innen, Mentor*innen, Lots*innen: Engagement fördern, gesellschaftliche Integration unterstützen [PDF]

, 2017
PAT*INNEN, MENTOR*INNEN, LOTS*INNEN: ENGAGEMENT FÖRDERN, GESELLSCHAFTLICHE INTEGRATION UNTERSTÜTZEN Pat*innen, Mentor*innen, Lots*innen: Engagement fördern, gesellschaftliche Integration unterstützen / Klein, Ansgar (Rights reserved) (-
Klein, Ansgar
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