»Also ich habe kein Problem damit.« – Religiöse Pluralität in der Schule aus Sicht katholischer ReligionslehrerInnen
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Islamische ReligionslehrerInnen auf dem Weg zur Professionalisierung
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Die Rolle der ReligionslehrerInnen und das kollektive Unbewusste der Kultur: Spielräume zwischen Distanz und Identifikation
Werteerziehung im römisch-katholischen Religionsunterricht in der Primarstufe aus Sicht von Religionslehrerinnen und -lehrern
