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„Professionell sein“ – Professionalität im Verständnis von Religionslehrerinnen und -lehrern (1997–2014)

Zeitschrift FÜr PÄdagogik Und Theologie, 2016
Judith Everington
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Muslimische ReligionslehrerInnen zwischen Integration und Parallelgesellschaf

2009
Mouhanad Khorchide
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Die Religionslehrerinnen und -lehrer als Symptom der Entkoppelung von Kirche und Gesellschaft

Zeitschrift Fuer Paedagogik Und Theologie: Der Evangelische Erzieher, 2001
A. Feige
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Einstellungen der muslimischen ReligionslehrerInnen zu Geschlechtsrollen

2009
Mouhanad Khorchide
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Einstellungen der ReligionslehrerInnen zu Aufgaben und Zielen des islamischen Religionsunterrichts

2009
Mouhanad Khorchide
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Muslimische ReligionslehrerInnen und der islamische Religionsunterricht an öffentlichen Schulen

2009
Mouhanad Khorchide
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Einstellungen zum Islamischen Religionsunterricht von muslimischen ReligionslehrerInnen und LehramtsanwärterInnen in Deutschland

Hikma, 2017
Abstract It is safe to say that Islamic Education is steadily gaining in significance – a development, which can only partly be attributed to the current debate on migra-tion. However, the teaching subject has yet to be assessed by or made subject of evaluative studies.
Margit Stein, Rauf Ceylan, Veronika Zimmer   +2 more
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Konfessionelle Kooperation in der Religionslehrerinnen- und -lehrerbildung – Plausibilität, Chancen und Grenzen in ökumenischer Perspektive

Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2020
Zusammenfassung Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht ist für die Systematische Theologie in ökumenischer Verantwortung genau dann verheißungsvoll, wenn er nicht als Sparmodell begriffen wird, sondern es zu echter Kooperation kommt, die in Vorgänge der wechselseitigen Anerkennung mündet.
Martin Hailer
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Gramzow, Christoph, Gottesvorstellung von Religionslehrerinnen und Religionslehrern

Religionspädagogische Beiträge
Harald Schwillus
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Qualifikationsmöglichkeiten von angehenden Religionslehrerinnen und Religionslehrern

Religionspädagogische Beiträge
Julian Miotk
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