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Grundlagen eines theologiesensiblen und beteiligtenbezogenen Modells islamischer Religionspädagogik und Religionsdidaktik im deutschsprachigen Kontext

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2015
ENGLISH: Bases of a theologically-sensitive and involved-related model of Islamic religious education theory and religious didactics in the German-speaking context: Influenced by the global political events in recent years increasingly the question of ...
Zekirija Sejdini
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Religionspädagogik

, 2012
Bernd Schröder erarbeitet ein umfassendes Panorama religionspädagogischer Herausforderungen und Lösungsansätze für die Lernorte Schule und Gemeinde, Medien, Familie und Öffentlichkeit.
Schröder, Bernd
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Quo vadis Religionspädagogik? : Christliche und Islamische Perspektiven im Gespräch [PDF]

In Deutschland und Österreich wird sowohl traditionell als auch gegenwärtig die Religionspädagogik der Theologie zugeordnet, wobei auch die Religionswissen-schaft als Bezugsgröße eine zunehmend wichtige Rolle spielt.
Mešanović, Mevlida, Krahn, Annika, Domsel, Maike   +2 more
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Religiöse Bildung in der Spannung zwischen staatlichen Reglementierungen und Religionsfreiheit

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2019
Im Gesamtthema des ÖRF ‚Religionspädagogik und Politik‘ fokussiert sich dieser Artikel auf Spannungen zwischen staatlichen Reglementierungen und Religionsfreiheit am Beispiel von Frankreich.
Petra Juen
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„Vielfalt“ in Konzeptionen und Ansätzen der Religionspädagogik seit 1945. Eine historische Spurensuche zu einer Inklusiven Religionspädagogik der Vielfalt

, 2020
Witten U. „Vielfalt“ in Konzeptionen und Ansätzen der Religionspädagogik seit 1945. Eine historische Spurensuche zu einer Inklusiven Religionspädagogik der Vielfalt. In: Knauth T, Möller R, Pithan A, eds.
Pithan, Annebelle, Knauth, Thorsten, Möller, Rainer, Witten, Ulrike   +3 more
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Religionspädagogik und Offenbarung : Anfänge einer wissenschaftlichen Religionspädagogik im Spannungsfeld von pädagogischer Innovation und offenbarungstheologischer Position

, 2006
Theologie und Pädagogik - in welchem Verhältnis stehen diese beiden für das Fach Religionspädagogik konstitutiven Pole? Die vorliegende Studie nimmt diese Frage auf, indem sie die Anfänge der sich zu Beginn des 20. Jahrhunderts konstituierenden Disziplin
Kropač, Ulrich
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From ‘catechetical theology’ to ‘religious educational theology’

HTS Teologiese Studies/Theological Studies, 2013
The article aims at a reflection on the concept ‘religious educational theology’. Three aspects are addressed, namely, (1) the relationship between ‘catechetical theology’ and ‘religious educational theology’; (2) the potential significance of ‘religious
Martin Rothgangel
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Überkomplexität im Studium der Religionspädagogik reduzieren

Andreas Kubik (Von (Autor)) Geboren 1973; Professor für Praktische Theologie und Religionspädagogik am Institut für Evangelische Theologie der Universität Osnabrück.
Andreas Kubik
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Interview: KU Eichstätt konzipierte einstigen Religionspädagogik-Studiengang neu

Die einstige Eichstätter Religionspädagogik-Fakultät heißt inzwischen "School of Transformation and Sustainability" – und auch den Religionspädagogik-Studiengang gibt es in seiner bisherigen Form nicht mehr.
Birkel, Simone, Altmann, Matthias
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Religionspädagogik als Fachdidaktik

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2014
ENGLISH: One chapter of the Austrian National Education Report 2012 explicitly discusses the role of special subject didactics in educational contexts.
Andrea Lehner-Hartmann , Wolfgang Weirer
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