Autoconceito em alunos moçambicanos: resultados em função do género e do contexto sociocultural [PDF]
, 2014 O autoconceito é descrito internacionalmente como uma variável psicológica importante na explicação da aprendizagem e do sucesso escolar dos alunos, nomeadamente na adolescência.
Almeida, Leandro S. +2 more
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Fluency and reading comprehension as a performance indicator in the 3rd year of elementary school. [PDF]
Codas, 2023 Martins-Reis VO +5 more
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Impacto das habilidades escolares dos pais e do género dos alunos [PDF]
, 2005 Este artigo analisa a relação entre as atribuições causais e o rendimento académico, apreciando como tais atribuições se diferenciam de acordo com o nível de escolaridade dos pais e o género dos alunos.
Almeida, Leandro S. +2 more
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Validade estrutural do questionário de atitudes face à escola: Estudos com alunos do ensino básico português. [PDF]
, 2013 Enquadramento Conceptual: As atitudes face à escola constituem um constructo crucial para entender o rendimento escolar dos alunos, uma vez que determinam, em parte, o modo como os alunos participam nas actividades escolares e se relacionam com os outros
Candeias, A. A. +3 more
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Do childhood depressive symptoms interfere with intelligence in adulthood? [PDF]
Rev Saude Publica, 2023 Lima JFB +5 more
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Procura de Práticas Eficazes para um Rendimento Académico de Sucesso: Um Estudo Longitudinal sobre a Perspectiva dos Estudantes dos Ensinos Secundário e Superior [PDF]
, 2009 O artigo que aqui se apresenta reúne uma síntese das comunicações apresentadas em congressos nacionais e internacionais assim como artigos publicados no âmbito do projecto de investigação intitulado Da Qualidade do Ensino ao Sucesso Académico: Um Estudo ...
Bonito, Jorge +8 more
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A convergência de variáveis pessoais e familiares na construção do sucesso académico [PDF]
, 2014 É objetivo deste artigo contribuir para a discussão em redor da definição do conceito de sucesso académico, partindo da identificação das variáveis pessoais e familiares que mais influem nos resultados académicos obtidos pelos estudantes. Neste estudo, a
Almeida, Leandro S. +2 more
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Bullying nos anos escolares iniciais: as consequências no rendimento escolar do educando
Eventos Pedagógicos, 2018 A proposta deste artigo foi realizar um estudo sobre as consequências do bullying no processo de ensino-aprendizagem de crianças do ensino fundamental – 1º a 5º ano. O objetivo foi averiguar a existência do bullying e como este pode ser prejudicial para formação social e psicológica das crianças.
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Depressão infantil: uma contribuição para a prática educacional
Psicologia Escolar e EducacionalAtualmente não existe dúvida quanto a existência de depressão em crianças em idade escolar. A incidência de sintomas depressivos nesta faixa etária está em torno de 1,8 %, no entanto, quando se fala da incidência desses sintomas em crianças com ...
Miriam Cruvinel, Evely Boruchovitch
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O papel das atribuizons causais e as metas académicas nos procesos de aprendizaxe do alumnado galego de formación profesional [PDF]
, 2006 [Resumo] As atribuizóns causais do rendimento, mediante as que o alunado outorga a certos tipos de causas a responsabilidade dos seus éxitos e fracasos, determinan en grande medida a motivación e a conduta de rendimento dos escolares. Pola sua parte,
Barca-Lozano, Alfonso +2 more
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