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Roots of resilience: Assessing child and adolescent nature connectivity in the Mediterranean Region of Murcia (Spain)

open access: yesPeople and Nature, Volume 8, Issue 2, Page 378-391, February 2026.
Abstract Children today spend less time outdoors than previous generations, with potential consequences for health, learning and pro‐environmental attitudes. We assessed children's connection with and exposure to nature in a Mediterranean setting using the Nature Connection and Experience Index (NCEI), a composite measure that integrates an affective ...
Juan Antonio Ortega‐García   +6 more
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El aprendizaje servicio en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales - UNMDP [PDF]

open access: yes, 2010
El propósito del presente trabajo es analizar la labor de los estudiantes de la FCEyS durante el primer año de desarrollo de las prácticas comunitarias.
González Carella, María Inés   +3 more
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RELACIÓN ENTRE ESTILOS DE APRENDIZAJE, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS APRENDICES DE LOS PROGRAMAS TECNOLÓGICOS DEL CENTRO DE TECNOLOGÍAS AGROINDUSTRIALES (CTA) SENA.

open access: yes, 2022
La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación existente entre los estilos de aprendizaje, las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en aprendices del Centro de Tecnologías Agroindustriales CTA (SENA) de Cartago ...
Rios Giraldo, Luis Adriano
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Revista de estilos de aprendizaje

open access: yes, 2010
Resumen basado en el de la publicaciónLos contextos educativos se caracterizan por la diversidad y complejidad de los procesos de aprendizaje. En el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), la atención personalizada al alumnado universitario ha ...
Hernández Bravo, José Antonio   +3 more
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Weaving knowledges to support wildlife health surveillance in Kenya's pastoral rangelands

open access: yesConservation Biology, Volume 40, Issue 1, February 2026.
Abstract In wildlife–livestock–human interfaces, pathogens capable of spreading between wild and domestic animals and humans have important implications for conservation outcomes, economics, and public health. Robust wildlife health surveillance can help address these risks.
Brock Bersaglio   +4 more
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El diseño del Aula virtual de Análisis Matemático en la FACE-UNT buscando la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje [PDF]

open access: yes, 2010
El surgimiento de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha afectado la educación, principalmente la tarea educativa de formación de los alumnos aprendizajes significativos en los alumnos.
CIRILO, MARTA INÉS, MOLINA, MARTA LÍA
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Revista de estilos de aprendizaje

open access: yes, 2012
Resumen basado en el de la publicaciónSe estudia la relación existente entre los estilos y estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en los estudiantes de la Universidad Peruana 'Los Andes' de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas.
Loret de Mola Garay, John Emilio
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Pensamiento crítico en carreras de corte proyectual: representaciones sociales sobre barreras y estrategias para su desarrollo

open access: yesKepes
El desarrollo del pensamiento crítico es esencial en cualquier programa de formación universitaria. En carreras de corte proyectual procesos tales como analizar, evaluar, inferir y argumentar resultan indispensables en cada etapa del desarrollo de ...
Ariane Alvarez   +3 more
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The role of child language ability and parental mentalization in early child dysregulation

open access: yesInfant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 47, Issue 1, January 2026.
Abstract Dysregulation in early childhood is associated with increased vulnerability to psychopathology and poor psychosocial outcomes. While there is evidence that both child language ability and parental mentalization are associated with dysregulation in early childhood, there is little understanding of the relationships between these variables, and ...
Sara Cibralic   +6 more
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Diseño e implementación de resultados de aprendizaje para pregrados en Economía [PDF]

open access: yes, 2019
RESUMEN: El Decreto Ministerial 1330 de 2019 establece que los pregrados y posgrados deberán orientar la formación en torno a resultados de aprendizaje.
Tobón Arias, Alexander de Jesús
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