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Die Materialwerkstatt, 2020 Das vorgestellte Material – eine Handreichung – leitet Studierende zu einer Reflexion von Klassenführungsstrategien unter Zuhilfenahme der Sicht der Schüler*innen an. Das Konzept hinter dem Material basiert auf den Ideen der Aktionsforschung.
Maria Degeling
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PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020 Im Sinne einer naturwissenschaftlichen Grundbildung (Scientific Literacy) sollen Schüler*innen Kompetenzen vermittelt werden, durch die diese naturwissenschaftliches Wissen nicht nur abrufen, sondern auch anwenden können. In diesem Beitrag wird ein stark
Andreas Stockey +3 more
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Konversationen über Musik. Zur pädagogischen Qualität musiktheoretischer Lehrdialoge [PDF]
Zeitschrift der Gesellschaft für Musiktheorie, 2012 In Form einer historisch ausgerichteten Studie werden kommunikative Strategien der historischen Musikpädagogik anhand musiktheoretischer Lehrdialoge vom ersten nachchristlichen bis ins 19. Jahrhundert untersucht.
Robert Lang
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Die "Inklusive Lernwerkstatt" in der sportwissenschaftlichen Lehrer*innenbildung
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2023 In diesem Beitrag wird ein innovatives Lehr-Lern-Format, und zwar eine „Inklusive Lernwerkstatt“ (vgl. Schmude & Wedekind, 2016) im Bewegungsraum Wasser im Rahmen der sportwissenschaftlichen Lehrveranstaltung „Didaktik und Methodik des Sportunterrichts:
Nicole Brüggemann-Kons +2 more
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Lateinische Lektüre interdisziplinär
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2023 Die Auswahl der im schulischen Lateinunterricht zu lesenden Lektüre unterliegt häufig der Obligatorik ministerieller Vorgaben in Form von Lehrplänen und Vorgaben für das Zentralabitur.
Niels Herzig
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Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, 2011 Die Qualität von Lernmotivation ist u. a. abhängig von der wahrgenommenen sozialen Einbindung des Lerners. In der vorliegenden Studie wurde die Wirksamkeit der Pflege Eurasischer Zwergmäuse (Micromys minutus Pallas 1778) im Klassenraum auf die ...
Katrin Bätz +3 more
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Ausserfamiliale Bildung und Betreuung im Vorschul- und frühen Schulalter
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2006 Das Abschneiden der Schweizer Schülerinnen und Schüler im PISA 2000 Lesetest hat die Öffentlichkeit wie auch Bildungsexperten beunruhigt. Vor diesem Hintergrund wurden Massnahmen in unterschiedlichen Handlungsfeldern vorgeschlagen, welche Schwachstellen
Marianne Schüpbach
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Experimentierend zu mehr Selbstbestimmung: Der Basiskurs Naturwissenschaften
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020 Mit dem Begriff Scientific Literacy wird die Forderung verbunden, Schule solle Schüler*innen naturwissenschaftliches Wissen und jene Kompetenzen vermitteln, durch die sie in die Lage versetzt werden, naturwissenschaftliches Wissen anwenden zu können. In
Cornelia Stiller +3 more
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PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2023 In diesem Beitrag werden die Auswirkungen eines Wegfalls von festen Klassenstrukturen an der Universitätsschule Dresden auf die Sozialkontakte der Schüler*innen untersucht.
Mathias Kuhnt
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Schritt für Schritt zur Online-Befragung
Die MaterialwerkstattDer vorliegende Beitrag widmet sich zwei Arbeitsmaterialien für den Einsatz zur Prozessbegleitung und -beratung von Schüler*innen bei der Durchführung quantitativer Befragungen mittels Online-Umfragen in der Sekundarstufe II.
Nadja Jacobs, Christine Schumacher
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