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Schreibkompetenzen angehender Deutschlehrer bei der Erstellung eines wissenschaftlichen Textes

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2023
Schreibkompetenz gehört zu den produktiven Fertigkeiten, über die Studierende des Faches Deutsch als Fremdsprache (DaF) für die schriftliche Kommunikation und wissenschaftliche Zwecke in Form von schriftlichen Texten verfügen müssen.
Gönül Karasu, Yunus Emre Sarı
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Zur Vermittlung der Fertigkeit Schreiben im fremdsprachigen Deutschunterricht. Perspektiven zur Theorie und Didaktik des Schreibens

Altralang Journal, 2021
: Writing skills are of particular importance in interaction in German as a foreign language lessons. Against this background, the aim is to deal with the teaching of the skill of writing in foreign language German lessons.
Mohamed CHAABANI
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KESALAHAN PENGGUNAAN RELATIVSATZ MAHASISWA PADA MATA KULIAH SCHREIBFERTIGKEIT I

Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics, 2020
Abstract. The purpose of this study is to describe the mistakes made by the students in the use of Relativ Sentence. The method used in this study is descriptive qualitative. The data sources are students of Department of German Education, State University of Makassar. The data in this study are the sentences that contain elements Relativ Sentence from
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Die Einflüsse des prozessorientierten Schreibens auf die Schreibfertigkeit im DaF- Unterricht

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 2020
Mit dem Konstruktivismus ist es wichtig geworden, das Lernen zu lernen und dies über die Zeit zu verbreiten. Die Tatsache, dass das Lernen ein langer Prozess ist, der schrittweise voranschreitet und die Nutzung von Strategien erfordert, hat die prozessbasierte Bildung hervorgehoben.
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Die Wirkung des multimodalen Feedbacks auf die Schreibfertigkeit von Deutschlernenden

Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik
Diese Studie untersucht die Wirkung multimodalen Feedbacks auf die Schreibfertigkeit von DaF-Lernenden. Insgesamt 48 Studierende in der Fremdsprachenhochschule der Trakya Universität wurden in eine Experimental- und eine Kontrollgruppe zu je 24 Personen eingeteilt. Die Experimentalgruppe erhielt ein Semester lang multimodales Feedback (Video und Text),
Furkan Koca, Hikmet Asutay
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Hausaufgaben Und Die Entwicklung Von Leistung Und Interesse In Der Lehrveranstaltung "Schreibfertigkeit I und II" An Der Deutschlehrerausbildung Der Universität Uludağ

International Journal of Languages' Education, 2018
Hausaufgaben sind seit Jahren ein Thema in vielen Forschungen und Studien und haben daher einen wichtigen Platz in Bildungseinrichtungen. Hausaufgaben sind wie ein Fenster, eröffnen einen Einblick in die Lehrveranstaltung zeigen, an welchen Inhalten Lernende oder Studierende arbeiten, welche Lernziele sie anstreben und mit welchen Lernmitteln und ...
Tok, Emine, Orhan, Arzu
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Zur Aufwertung der Schreibfertigkeit im FSU

, 2020
W metodyce nauczania języków obcych sprawności pisania poświęcono do tej pory najmniej uwagi, o czym świadczą rozstrzygnięcia władz oświatowych w programie nauczania, praktyka szkolna, a przede wszystkim znikoma liczba prac naukowych na ten temat. Nowsze badania i publikacje z tego zakresu wskazują, że rola pisania może być znacznie większa, zwłaszcza ...
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Eine vergleichende studie Über Die Fehlerbildung Der Türkischen DaF-Lerner In Der Schreibfertigkeit

, 2021
Ziel der vorliegenden Studie ist die merkmalspezifischen Fehlerbildungen der türkischen DaF-Lerner zu ermitteln. Anhand einer empirischen Untersuchung werden die Daten bezüglich der Fehlerfrequenzen erhoben. Im ersten Teil der Studie wurde durch eine Fehleranalyse der Aufsätze der Studierenden in der Schreibfertigkeit eine Klassifikation der Fehler ...
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Curriculare Entscheidungen zur Entwicklung der Schreibfertigkeit im FSU

, 2019
W artykule dokonano analizy porównawczej planów nauczania języków obcych z Austrii, RFN i Polski w celu ustalenia najnowszych rozstrzygnięć programowych w zakresie sprawności pisania. Do końca lat osiemdziesiątych w metodyce nauczania języków obcych przypisywano tej umiejętności marginalne znaczenie.
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Eine untersuchung im rahmen der multiplen intelligenz theorie zur erweiterung der schreibfertigkeit der vorbereitungsstudenten der deutschsprachabteilung

, 2021
ÖZETBu çalışmada Alman Dili Eğitimi Bölümü Hazırlık Sınıfıöğrencilerinin yazma becerilerinin geliştirilmesinde kullanılangeleneksel yazma tekniklerine seçimli olarak Çoklu Zeka Kuramıçerçevesinde geliştirilen Yazma Etkinliklerini incelemekhedeflenmiştir.Türkiye'de yazma eyleminin beceri olarak uygulanması yeniolduğu için, bu alandaki kaynaklar ...
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